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下列措施中,与植物激素的作用无关的是(  )
A、果树的修剪
B、无籽番茄的培育
C、移栽花卉时常剪去部分叶片
D、用成熟的鸭梨催熟生柿子
考点:植物激素的作用
专题:
分析:五大类植物激素的比较:
名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟
解答: 解:A、果树的修剪,意在解除顶端优势,与生长素有关,A错误;
B、无籽番茄的培育利用了生长素促进果实发育的原理,B错误;
C、移栽花卉时常剪去部分叶片,是为了降低植物的蒸腾作用,利于成活,C正确;
D、用成熟的鸭梨催熟生柿子利用了乙烯促进果实成熟的原理,D错误.
故选C.
点评:考查本题考查了各种物激素的作用,掌握相关知识点进行归纳总结,形成知识网络,识记并理解相关内容是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人类的皮肤含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少.皮肤中黑色素的多少,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.若一纯种黑人与一纯种白人婚配,后代肤色为黑白中间色;如果该后代与纯种黑人婚配,其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为(  )
A、4种,3:1
B、4种,1:2:1
C、9种,9:3:3:1
D、9种,1:4:6:4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

具独立遗传的两对基因的两个杂合子杂交,子代只有一种表现型,那么这两个亲本的基因型为(  )
A、aaBb和AABb
B、AaBB×AABb
C、AaBb和AABb
D、AaBB×aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

浆细胞是由B细胞和记忆细胞增殖、分化而来的,分化的原因有(  )
①T细胞把抗原呈递给B细胞   ②抗原直接刺激B细胞
③抗原刺激记忆细胞         ④B细胞进行有丝分裂.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

“牝鸡司晨”是指下过蛋的母鸡,变成有鲜艳羽毛会鸣啼的公鸡,该现象现代生物学称之为性反转,性反转的公鸡可育.下列相关叙述正确的是(  )
A、上述现象说明表现型受环境因素影响
B、母鸡变成公鸡,原因是其性染色体发生了改变
C、鸡的性别决定方式与人类相同
D、该公鸡与正常母鸡交配,其后代性别比例仍为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组以黄化豌豆幼苗为材料进行如下实验:适宜的温度下,在含不同浓度生长素的培养液中,各放入等量、生长状况及长度相同的黄化豌豆幼苗切段.结果在培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,黄化豌豆切段的伸长长度也越短.下列有关叙述,不正确的是(  )
A、豌豆幼苗黄化是由于体内细胞缺乏叶绿体
B、可以选择完整的黄化幼苗代替幼苗切段作为实验材料
C、缺少一组仅有清水不加生长素的培养液的培养实验
D、生长素能促进乙烯的合成,乙烯能抑制生长素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是人胰腺细胞示意图,图乙是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞示意图,请据图回答下列问题:

(1)图甲所示细胞与图乙所示细胞相比,没有的细胞器是
 
.结构④的名称是
 
,结构⑤的功能是与
 
有关.
(2)图甲细胞的分泌物可能是
 
,从产生到分泌出细胞所经过的细胞结构依次为
 
(填标号).
(3)图乙为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与由
 
(填标号)共同组成的
 
(填名称)发生分离所致,此时标号⑤中的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

电子显微镜下观察狗尾草根细胞,可观察到的结构有(  )
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①③④D、①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人类,正常(A)对白化病(a)是显性,求图几率
(1)9个体为有病个体的几率为
 

(2)7个体为杂合子的几率为
 

(3)10个体为有病男性的几率为
 

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