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【题目】如图表示某种病毒进入人体后,机体细胞产生干扰素(一种活性糖蛋白)的过程及干扰素的作用机理。下列叙述正确的是(  )

A.某些核基因只有当细胞受到侵染后才能诱导表达

B.干扰素分子能直接控制抗病毒蛋白的合成

C.利用转基因大肠杆菌可直接产生有活性的干扰素

D.一次免疫产生干扰素后能使人终身具有相应的免疫功能

【答案】A

【解析】

由图可知,病毒入侵,干扰素基因会开启,表达出干扰素,干扰素可以激活细胞开启抗病毒蛋白基因,表达出抗病毒蛋白,抗病毒蛋白可以阻止病毒增殖。

A、细胞受到病毒感染时,可激活干扰素基因开启,转录翻译形成干扰素,A正确;

B、干扰素可激活抗病毒蛋白基因,即间接控制使得抗病毒蛋白基因表达,B错误;

C、大肠杆菌是原核生物,无内质网、高尔基体等结构,不能对干扰素进行成熟加工,不能直接产生有活性的干扰素,C错误;

D、一次免疫产生干扰素后不能使人终身具有对流感的免疫功能,因干扰素存在一段时间后即失去活性,D错误。

故选:A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答有关问题:

1)激素B_______;激素C的作用是 _____________________________ .

2)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会____________,这是由于激素AB的含量_________所致。这种生理过程是由_________________共同调节的。

3)当体内缺乏____________元素时,导致激素C合成受阻;该元素进入甲状腺细胞的转运方式为_______________

4)激素C__________运输达全身细胞后才起相应作用。

5)在激素的作用机理中,通常将激素的作用对象细胞称之为靶细胞。

①激素A 能识别并精确作用于垂体细胞,是因为垂体细胞膜上有____________

②垂体细胞的分泌物作用的靶细胞除本图所示的甲状腺细胞以外,还可以是_________。(至少写出两种)

③如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?__________。简要写出理由:___________________________

6)胰岛素由______________细胞分泌;在调节血糖浓度这个功能方面,与胰岛素作用起拮抗(功能相反,如促进和抑制)作用的激素是___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】右图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是

A. 过程都只能发生在缺氧条件下

B. 过程和都只发生在酵母细胞的线粒体中

C. 过程都需要氧气的参与

D. 过程①~④所需的最适温度基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米的高杆(H)对矮杆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是( )

A. 0<p<1时,亲代群体都可能只含有纯合体

B. 只有p=b时,亲代群体才可能只含有杂合体

C. p=a时,显性纯合体在F1中所占的比例为1/9

D. p=c时,F1自交一代,子代中纯合体比例为5/9

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图对一块马铃薯甲虫成灾区使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,试用学过的生物学知识

⑴曲线下降为什么不可能达到0_______________________________________

⑵曲线回升是通过_____________________之间的_________________来实现的。

⑶杀虫剂的使用对甲虫起了_____________作用,这种作用是________________的,结果导致甲虫抗药性___________

⑷根据以上分析,使用杀虫剂治虫有其缺点,主要有:________________________________(写出两个不同的缺点)。针对这种缺点,你认为消灭害虫采用的较好方法有(举出在生物学中所学过的两种方法):________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】发现DNA是生物的遗传物质之后,科学家又将目光转向部分不含DNARNA病毒,烟草花叶病毒(TMV)就是其中的一种,它能使烟草叶片出现花叶病斑。下图为相关的实验过程,下列叙述不正确的是(

A.通过本实验能够证明极少数病毒的遗传物质是RNA

B.图中用X溶液处理TMV的目的是将病毒的RNA和蛋白质分离

C.组成RNA的化学元素是CHONP

D.该实验能够说明蛋白质不是TMV的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体蛋白质合成过程,请据图分析并回答下面问题:

1)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程的步骤是___________________________该步骤发生在细胞的__________部分.

2)图中I________.按从左到右次序写出II_________mRNA区段 所对应的DNA碱基的序列________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示精子的形成过程中,每个细胞中核DNA分子的数量变化。下列各项解释完全正确的是( )

A. a~e表示初级精母细胞,f~g表示精细胞变形成精子

B. b点表示初级精母细胞形成,g点表示减数第二次分裂结束

C. d~e过程同源染色体分离,e~f过程非同源染色体自由组合

D. e点表示次级精母细胞形成,f点表示减数分裂结束

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物的胃腺细胞可以分泌胃液,当进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示。

1)①胃泌素通过___________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做______

②由图可知,促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有______

2)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤

实验操作

4小时胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦,再假饲

+

3

假饲,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

+++++++++

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

++++

(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉到体外,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)

①步骤2中胃液的分泌是______调节的结果。

②步骤3的目的是______

③步骤4的目的是______

④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,______调节的作用效应最大。

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