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已知限制性核酸内切酶BglⅡ和BamHⅠ的识别序列和切割位点分别为A↓GATCT,G↓GATCC。下列有关叙述,不正确的是

    A. 这两种酶的识别序列都为6个脱氧核苷酸对   

    B. 用这两种酶切割质粒和含目的基因的DNA分子所产生的黏性末端可形成重组DNA分子

    C. 用酶BglⅡ切出的目的基因与酶BamH Ⅰ切割的质粒重组后,仍可以被这两种酶切开

    D. 在基因工程中,若用酶BglⅡ切割某质粒,则该质粒上有且只有一个该酶的切点

 

【答案】

C

【解析】这两种酶的识别序列都为6个脱氧核苷酸对,用这两种酶切割质粒和含目的基因的DNA分子所产生的黏性末端可形成重组DNA分子,用酶BglⅡ切出的目的基因与酶BamH Ⅰ切割的质粒重组后,两种酶均不能切开,所以C选项是错误。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

29、科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是—GATC—,据图回答:

(1)过程①所需要的酶是     

(2)在构建基因表达载体过程中,应用限制性核酸内切酶      切割质粒,用限制性核酸内切酶      切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过___________     原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是                

(3)在过程③一般将受体大肠杆菌用_________处理,以增大     的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如下图a的结果(黑点表示菌落),能够生长的细菌中已导入了             ,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b的结果(空圈表示与a对照无菌落的位置)。与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是                 ,这些细菌中导入了________________。

(5)人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为                         。写出目的基因导入细菌中表达的过程                                    

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖北省黄梅一中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是—GATC—,据图回答:

(1)过程①所需要的酶是     
(2)在构建基因表达载体过程中,应用限制性核酸内切酶     切割质粒,用限制性核酸
内切酶    切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过___________    原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是            
(3)在过程③一般将受体大肠杆菌用_________处理,以增大     的通透性,使含有
目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如下图a的结果(黑点表示菌落),能够生长的细菌中已导入了            ,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b的结果(空圈表示与a对照无菌落的位置)。与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是                ,这些细菌中导入了________________。

(5)图中的重组质粒的组成除了目的基因、标记基因外,还必须有               

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科目:高中生物 来源:2013届山东省青岛二中高三10月阶段性测试生物试卷(带解析) 题型:综合题

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是—GATC—,据图回答:


(1)过程①所需要的酶是     
(2)在构建基因表达载体过程中,应用限制性核酸内切酶     切割质粒,用限制性核酸内切酶    切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过___________    原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是               
(3)在过程③一般将受体大肠杆菌用_________处理,以增大     的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如下图a的结果(黑点表示菌落),能够生长的细菌中已导入了            ,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b的结果(空圈表示与a对照无菌落的位置)。与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是                ,这些细菌中导入了________________。
(5)人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为                        。写出目的基因导入细菌中表达的过程                                    

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科目:高中生物 来源:2014届湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是—GATC—,据图回答:

(1)过程①所需要的酶是     

(2)在构建基因表达载体过程中,应用限制性核酸内切酶     切割质粒,用限制性核酸

内切酶    切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过___________    原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是            

(3)在过程③一般将受体大肠杆菌用_________处理,以增大     的通透性,使含有

目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如下图a的结果(黑点表示菌落),能够生长的细菌中已导入了            ,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b的结果(空圈表示与a对照无菌落的位置)。与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是                ,这些细菌中导入了________________。

(5)图中的重组质粒的组成除了目的基因、标记基因外,还必须有               

 

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