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5.关于神经调节和体液调节之间的关系,错误的是(  )
A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节
D.调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层

分析 1、神经调节和体液调节共同协调、相辅相成,但神经调节占主导地位.神经调节的基本方式是反射,它是指在中枢神经系统参与下,动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答.完成反射的结构基础是反射弧.体液调节指激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节.
2、神经调节与体液调节之间的关系:一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制;另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能.
3、大脑表面分布的各种生命活动功能区,即为神经中枢,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,比较重要的中枢有:位于中央前回的躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关,是人类特有的神经中枢)、视觉中枢(与产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关).

解答 解:A、人和动物体内的大多数内分泌腺都受神经系统的调控,A错误;
B、内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育,B正确;
C、生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节,但神经调节占主导地位,C正确;
D、调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层,脊髓是低级中枢,D正确.
故选:A.

点评 本题考查神经调节和体液调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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(2015秋•福建校级月考)如图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是( )

A.假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸

C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.生物--选修1生物技术实践图是以新鲜葡萄为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图,请分析并回答:

(1)过程甲若为自然发酵,起主要作用的是附着在葡萄皮上的酵母菌.在葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约$\frac{1}{3}$的空间.经过10~12天后,在酸性条件下用重铬酸钾检测样液,如果颜色变为灰绿色,说明产生了酒精.
(2)过程乙中使用的微生物是醋酸菌,可以从食醋中分离纯化获得,步骤如下:
第一步:配制固体(固体/液体)培养基.
第二步:对培养基一般使用高压蒸汽(方法)灭菌.
第三步:接种.微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法.
第四步:培养.
第五步:挑选符合要求的菌落.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图示意蛋白质工程流程,图中 ①②在遗传学上依次表示(  )
A.复制和转录B.翻译和转录C.转录和翻译D.传递和表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.只能使动物细胞融合的常用诱导方法是(  )
A.PEGB.灭活的病毒C.电刺激D.离心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.人体细胞中,由A、T、U三种碱基参与构成的核苷酸种类有(  )
A.3种B.6种C.4种D.5种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.下面是单克隆抗体制备过程示意图,请据图回答:

(1)图中过程②诱导细胞融合的生物因素是灭活的病毒,细胞融合后还需要用选择培养基筛选获得杂交瘤细胞.
(2)经过③过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞,过程3包括克隆化培养和(专一性)抗体检测等.
(3)培养D细胞时培养液的配方与植物细胞培养基有所不同的是除含有葡萄糖、氨基酸、无机盐等之外,还要含有动物血清、血浆,培养过程需在CO2培养箱中进行,目的是维持培养液的pH.
(4)生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞,主要原因是浆细胞不能无限增殖.在制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,是因为让其融合后培养的D细胞具有在体外大量繁殖、产生特异性抗体的特性.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

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A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输

B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输

C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输

D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输

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12.图1是某反射相关结构示意图,图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图;图3是人体部分生理过程示意图,m、n代表人体内不同激素.请分析回答:

(1)图1中,a与f组成上的差异是a由传出神经末梢和所附着的肌肉或腺体组成,而f则只是传人神经的末梢.
(2)图2表示的结构称为突触,A中递质的释放体现了细胞膜具有一定的流动性性递质与B上受体的特异性结合则体现了细胞膜的信息交流(识别)功能
(3)图3中,如果人体内激素②水平升高,则耗氧量将增加填“增加”、“减少”或“不变”).在寒冷环境中,②分泌量增加的同时m( 填“m”或“n”)的分泌量也增加,两种激素共同促进机体的新陈代谢,二者关系表现为协同作用.
(4)图3中,如果缺碘,激素①③分泌量将增加,激素③通过体液运至全身,但只在甲状腺中发挥作用的原因是甲状腺细胞上有特异性受体.

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