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【题目】科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激,通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位,结果如图所示。据此判断不合理的是

A.静息状态下膜内电位比膜外低约70mV

B.突触b的突触后神经元可能出现阳离子内流

C.突触ab分别为兴奋性突触和抑制性突触

D.兴奋在突触前、后两神经元间的传递有延迟

【答案】B

【解析】

1、神经冲动的产生过程:静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子大量内流,形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去。

2、兴奋在神经纤维上可双向传导,但在神经元之间只能单向传递,因为神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,突触传递存在延搁现象。

A、神经纤维上的静息电位为外正内负,由图可知膜内电位比膜外低约70mVA正确;

B、从图中看出,突触b的突触后神经元受到刺激后,外正内负的静息电位差进一步加大,说明此时是阴离子内流,B错误;

C、由图分析可以得出,突触a突触后神经元兴奋,突触b突触后神经元阴离子内流,说明神经元受到抑制,因此两个分别为兴奋性突触和抑制性突触,C正确;

D、兴奋在突触间以递质在传递信号,所以在突触前、后两神经元间的传递有延迟,D正确。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为动物细胞培养的基本过程示意图。

A       B      C       D

请回答:

1)容器A中放置的一般是幼龄动物的器官或组织,原因是其细胞_________________,易于培养。培养时先要剪碎,然后用____________分散细胞,制成B瓶中的细胞悬液。将细胞悬液转入C瓶中进行的初次培养称为___________

2)细胞正常培养了一段时间后,发现细胞绝大部分死亡,只有极少数细胞存活,这是因为存活的细胞发生了________,可无限增殖。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为________代以内,以保持细胞正常的二倍体核型。

3CD瓶中的培养液为保证无菌、无毒的环境,需要添加一定量的________。培养过程中还需要提供O2CO2等气体环境,CO2的作用主要是_______________

4)动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。

据图可知,培养________细胞一定需要添加血清。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响,结果如下图所示。下列叙述错误的是

A.NAAKT对主根和侧根的生长效应不同

B. NAA可一定程度地消除根的顶端优势

C.KTNAA对主根生长具有拮抗效应

D.四组实验必须在相同温度条件下培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究学习小组利用药物阻断K+通道,神经纤维上膜电位的变化情况是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图abcd表示某生态系统的四种成分箭头表示各成分之间的关系,下列相关叙述错误的是

A.箭头可表示各成分之间的信息传递

B.bCO2含量增加将会加剧温室效应

C.c1的同化量越大流向c2的能量就越多

D.生物圈的物质是自给自足的能量是需要不断补充的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】建立数学模型是生态学研究的重要方法,下图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律,以下描述最准确的是( )

A.12可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化

B.XY分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为稳定型

C.2可以表示“J”型增长曲线增长率随时间的变化

D.1可表示群落初生演替过程中丰富度随时间的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】薇甘菊是一种繁殖力很强的恶性入侵多年生草本植物,当其入侵某生态系统后,科研人员研究发现,随着薇甘菊入侵程度加强,昆虫种类数及碳储量变化如下表。

群落类型

未入侵

轻度入侵

重度入侵

昆虫(种)

110

75

55

碳储量

(吨/公顷)

植被

60.2

48.6

35.7

凋落物

2.1

3.8

4.8

土壤

180.9

151.0

122.8

1)分析上表可知薇甘菊入侵对昆虫造成的影响是______________________,从种间关系的角度分析,造成这种现象可能的原因是________________________________

2)随薇甘菊入侵程度的加强,土壤中分解者的分解作用逐渐_________________,依据是____________________________

3)若要控制薇甘菊的入侵程度进一步加大,请提出两条具体措施以实现生态效益和经济效益的双赢:_______________________________________

4)科研人员同时对另一入侵植物互花米草进行了调查,互花米草在潮间带具有超强的繁殖和扩散力,图示为互花米草滩涂和自然滩涂中底栖动物种类的调查结果。

①研究表明,在两种滩涂中随泥层深度的增加底栖动物种类数_________,影响底栖动物在泥层中分布的主要因素是______________________

②某同学根据本调查得到“引种互花米草对滩涂表面底栖动物的分布没有影响”的结论,请对这一结论作出评价,并说明理由。__________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究根背光生长与生长素之间的关系,某生物兴趣小组的同学将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射其根部(如图甲),测得根的弯曲角度及生长速率如表:

处理方式

测定指标

外源生长素(mg/L

NPAmol/L

0

0.001

0.01

0.1

3

弯曲角度α(度)

37

40

31

22

16

生长速率(mm/天)

15

17

13

11

8

1)从图甲的实验结果可以发现,根向光一侧的生长速率比背光侧___,可对根进行____(填)切片,在显微镜下观察到这一结果。

2)在研究根背光生长与生长素的关系的实验中,因变量是___________________

3)从表中的数据可以分析出:生长素对水稻根生长的作用具有________性,如果要进一步研究弯曲度最大的外源生长浓度,选择的浓度范围___________mg/L

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组进行了如下图所示的实验1和2,下列对该实验及其结果的分析,错误的是

A. 生长素能从形态学上端运输至形态学下端

B. 生长素不能从形态学下端运输至形态学上端

C. 胚芽鞘尖端能产生生长素,也能感受单侧光

D. 实验1为对照组,实验2为实验组

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