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【题目】以下是进行有性生殖生物的个体发育过程示意图,有关说法错误的是(

A.过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的

B.基因突变、基因重组和染色体变异均可发生在Ⅰ过程

C.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方

D.受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义

【答案】C

【解析】

阅读题干和题图可知,本题的知识点是有性生殖生物的个体发育过程,过程是减数分裂,过程是受精作用,过程为个体发育,据此答题。

A、由受精卵发育为新个体的过程中,既有细胞数目的增加又有细胞种类的增加,这一过程建立在细胞分裂和分化的基础上,A正确;
B、减数分裂过程可发生的可遗传变异有基因突变、基因重组和染色体变异,B正确;
C、受精卵细胞核中遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞,细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞,C错误;
D、受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义,D正确。
故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等,如图表示在适宜温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系,有关说法正确的是( )

A. 在A点增加反应物浓度,反应速率将加快

B. 在C点增加反应物浓度,反应速率将加快

C. 若在A点提高反应温度,反应速率会加快

D. 若在B点增加酶的浓度,反应速率会不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小(目值越大,表示颗粒越细)对叶绿素提取量的影响,某研究小组利用新鲜的菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验,实验结果如下表。下列有关叙述错误的是

A. 提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂

B. 加入二氧化硅对叶绿素a和叶绿素b的提取均有益

C. 据表可知,用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多

D. 若叶片研磨过程中未加入碳酸钙,则表中数据均减小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究,绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。有关说法错误的是(  )

A. 种群①内部个体间形态和大小方面的差异,体现了遗传多样性

B. 在②③④⑤四个物种中,亲缘关系最近的物种是②、③

C. 不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝相同方向演化

D. 种群X分布区域扩大有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学为研究腺垂体的功能,提出以下实验思路:

①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。

A组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素

B组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂

②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度,并记录。

③对所测得的数据进行统计分析。

(要求与说明:促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性;实验持续时间合适;实验条件均适宜)

请回答:

(1)实验目的是__________________________

(2)预测实验结果(请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线)_________

(3)分析与讨论

①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是_________________

②注射促甲状腺激素后,小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是_______________________

③上述分组时,还可增设C组作为对照组,C组:_________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】原核细胞都没有(

A.细胞壁B.细胞膜C.染色体D.DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程,下列叙述正确的是(

A.催化甲、乙两图所示生理过程反应的酶相同

B.甲、乙两图所示生理过程中,所需模板完全相同

C.乙、丙两图可以表示核基因遗传信息的表达过程

D.丙图所示生理过程中仅需mRNAtRNA两种形式的RNA进行参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于脂质的叙述,正确的是(  )

A. 脂质中,只有磷脂参与细胞膜的构成

B. 脂肪只存在于动物的脂肪细胞中

C. 某些脂质可调节动物的生命活动

D. 脂肪彻底氧化释放的能量比等量多糖的少

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【题目】兴趣小组将酵母菌分装在500ml培养瓶后,置于不同培养条件下进行培养,下列相关叙述错误的是 ( )

A. 在80h到100h内③中酵母菌增长率基本不变

B. 140h内①中酵母菌种群的增长倍数(Nt/Nt-1)基本不变

C. 利用血球计数板计数时,压线的个体左上两边记在方格内

D. ④和⑤出现差异的原因可能是培养瓶中葡萄糖的量不同

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