(12分)在一定浓度的CO2和适当温度(250C)条件下,测定小麦在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题:
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) | 光饱和时光照强度(千勒克司) | 光饱和时CO2吸收量 (mg/100 cm2叶·小时) | 黑暗条件下CO2释放量 (mg/100 cm2叶·小时) |
3 | 9 | 36 | 8 |
组别 | 材料 | 实验条件 | CO2吸收量(mg/100 cm2叶·小时) |
1 | 小麦 叶片 | 25℃、9千勒克司 | a |
2 | 30℃、15千勒克司 | b | |
3 | 玉米 叶片 | 25℃、9千勒克司 | c |
4 | 30℃、15千勒克司 | d |
(1)暗反应的限制(或CO2浓度的限制)(其它合理答案得分)
(2)8 30;
(3)①c=d 玉米
②不可行,仅通过2,4组相互对照只能得出两种植物在高温、强光照下光合速率的差异,缺乏自身对照,不能得出该条件分别对两种植物光合速率影响程度的大小。
解析试题分析:
(1)光饱和时光照强度为9千勒克司,低于9千勒克司时,光反应阶段是限制因素,当超过9千勒克司时,主要是暗反应阶段的限制,具体来说,CO2浓度的限制,五碳化合物的含量等等,都是限制因素。
(2)由于黑暗条件下CO2的释放量是8 mg/100 cm2叶·小时,当光照强度是3千勒克司,光合速率与呼吸速率相等,所以小麦固定的CO2的量是8 mg/100 cm2叶·小时,当光照强度为9千勒克司时,CO2的吸收量是36 mg/100 cm2叶·小时,那么实际上光合作用吸收的CO2的量是36+8=44(mg/100 cm2叶·小时),由于光合作用反应式中6mol CO2对应1mol葡萄糖,故根据反应式合成的葡萄糖的量是:(180×44)/(44×6)=30(mg)。
(3)①结论是高温、强光照对玉米的光合作用影响不大,故应该比较表格中的c与d的量,即c=d。
若d﹥b,则在高温和强光照下生长状况较好的植株是玉米。
②不可行,因为1、3组是对照组,没有对照无法得出外界条件对两种植物光合作用速率的影响。
考点:本题考查光合作用速率的影响因素,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)渗透作用是水等溶剂分子通过半透膜的一种扩散。某生物兴趣小组做了有关渗透作用的探究实验。下图为他们设置的研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h,此时S1和S2浓度的大小关系为 。
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ,两者在物质透过功能上的差异是 。
(3)为进一步探究两种膜的特性,生物兴趣小组做了以下实验。
实验材料:紫色洋葱。
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。
实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液,
部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 (填代号)
②选两片洁净的载玻片, ,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是 。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题(每空2分,共16分):
(1)激素A是__________________。
(2)当体内缺乏__________元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_________。
(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________,这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由__________________共同调节的。
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生物体内某些有机物的元素组成可表示如下:
(1)A可分为A1、A2、A3、A4、A5多种,从a的角度分析,这是由于________。
(2)写A1~A3及A5的物质名称:A1___;A2___;A3____;A5______
(3)c的名称为_____,C1的名称为______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)像科学家一样实验:通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。
第一步:取3支洁净的相同试管,分别标号1、2、3;其中3号试管为
实验研究试管。
第二步:分别向3支试管中加入相应实验液体。
1号:加2mL 正常尿液;
2号:加2mL 葡萄糖液
3号:加入_______________________
第三步:向3支试管内分别加入刚配制好的 试剂2mL。振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管放入盛有开水的大烧杯中,加热煮沸2 min左右。
第四步:观察并分析实验结果。
(1)1号试管的现象:________________________。
(2)2号试管起 作用。
(3)3号试管若 现象,说明该尿液不含葡萄糖;若 现象,说明该尿液含葡萄糖。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某科学小组对切尔诺贝利核泄露事故前后的某种雌雄异株植物(性染色体为XY型)进行研究,发现了一性状与野生植株有明显差异的突变雄株。经检测,该突变植株的突变性状由某条染色体上的某个基因突变产生(相关基因用A、a表示)。在事故前,这种突变类型的植株并不存在。请回答:
(1)基因突变通常发生在生长旺盛的部位,原因是 。
(2)A与a的本质区别是 。若要进一步了解突变基因的显隐性及其位置,基本思路是:选择 与 杂交,然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量(数量足够多),并计算Q和P值(如下表)
| 野生性状 | 突变性状 | 突变性状/(野生性状+突变性状) |
雄株 | M1 | N1 | Q |
雌株 | M2 | N2 | P |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(第6小题2分,其余每空1分,共12分)图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。请据图回答:
(1)图A中Ⅰ、Ⅱ细胞分别对应图B中的___________________区段。
(2)图A中有同源染色体的细胞是__________,有8条染色单体的细胞是__________,有2个染色体组的细胞是_______。图B中_________对应的区段,细胞中染色体数一定为两条。
(3)图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________________。
(4)若—个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生________个子细胞,曲线 对应的区段可能会发生基因重组, 对应的区段中最可能会发生基因突变。
(5)某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合。实验动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在图B中的_________段受阻。
(6)请画出图I细胞分裂最终形成的成熟的生殖细胞示意图。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(4分)下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)。请据图回答;
(1)图中反射弧的感受器为图中的 (用序号回答)。
(2)图中所示突触的数目是 个。
(3)图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是 处(填箭头旁字母)。
(4)E、B为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计.给予B点一个强刺激,电流计指针发生 次偏转。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有__________,即(填“高”或“低”)__________浓度促进生长,__________浓度抑制生长。
(2)图中代表双子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B时,其对曲线①所代表的植物的作用是__________。
(5)对于同一种植物来说,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是 。
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