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12.下列关于细胞核的叙述中,正确的是(  )
A.是细胞遗传和代谢的控制中心B.是细胞新陈代谢的中心
C.DNA和RNA主要存在于细胞核中D.没有细胞核的细胞是不能存活的

分析 1、细胞核主要结构有:核膜、核仁、染色质.核膜由双层膜构成,膜上有核孔,是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.
2、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.

解答 解:A、DNA主要分布在细胞核中,细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,A正确;
B、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,而细胞质是细胞的代谢中心,B错误;
C、DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中,C错误;
D、没有细胞核的细胞是也能存活,如哺乳动物的红细胞,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞核的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是核糖体的三维模型,图中显示合成肽链的过程,据图分析,下列叙述正确的是(  )

A. ①是tRNA,图中的UGC代表一个密码子

B. ②是mRNA,含有64种决定氨基酸的密码子

C. 无论是在原核细胞内,还是在真核细胞内,核糖体合成的肽链必须经过内质网和高尔基体的加工、包装等过程之后才能形成有一定结构和功能的蛋白质

D. 组成①和②的基本单位相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.用含32P标记的磷酸盐的营养液培养动物细胞,一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是(  )
①脱氧核糖  ②细胞膜  ③细胞壁  ④线粒体基质   ⑤转运RNA    ⑥叶绿体基质.
A.②④⑤⑥B.②④⑤C.①④⑤⑥D.①③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是突触的结构模式图,下列叙述错误的是(  )
A.⑤中的液体为组织液B.①的排出依赖生物膜的流动性
C.③作用于④,只能使④产生兴奋D.兴奋只能由②传到④而不能由④传到②

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.请完成下图中各数字序号代表的名称:

①组织液;②血浆;
③内环境;④为氧气、养料的交换过程;
⑤二氧化碳等代谢废物的交换;⑥PH值.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某同学用30%的蔗糖溶液来处理某生物细胞,在操作步骤完全正确的情况下,细胞没有出现质壁分离现象.试分析该同学所使用的实验材料可能是(  )
①根尖分生区细胞 ②动物细胞   ③死细胞   ④去除了细胞壁的植物细胞.
A.②④B.①②④C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为某水池中的一个食物网,请分析回答:
(1)这个水池生态系统中有6条食物链,流经该生态系统的总能量是绿藻和水草(填具体生物名称)所固定的太阳能.
(2)在“绿藻→螺蛳→鲫鱼→黑鱼”食物链中,若黑鱼增加lkg,则至少需要绿藻125kg;在这个食物网中,轮虫与鲫鱼的关系是竞争和捕食,黑鱼属于第第三、第四营养级.
(3)上图没有表示出来的生态系统成分是非生物的物质和能量、分解者.
(4)为促进生物量的增加,水池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他几种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少氧气.不久,绿藻也大量死亡,水体发臭,导致水体发臭的生物成分是分解者(微生物).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.苏云金杆菌能够形成一种毒性很强的蛋白质晶体,使棉铃虫等害虫瘫痪致死.
1993年我国科学家成功培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉,基本流程如图所示.回答下列问题:

(1)苏云金杆菌与棉花在细胞结构方面的统一性体现在哪些方面?都有细胞质、细胞膜、核糖体,都是DNA作为遗传物质等(至少写两方面),培育抗虫棉时的运载体除质粒外,还可以采用植物病毒.
(2)培育得到的抗虫棉在产生配子的过程中,两个Bt基因分别移向细胞两极的时期是减数第二次分裂后期.
(3)抗虫棉的推广对环境的保护作用体现在减少农药使用对环境的污染,但当有科学家提出将Bt基因在粮食、蔬菜作物推广,却遭到强烈反对,最可能的反对理由具体是毒蛋白可能对人体也有害.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图,甲、乙两个神经元之间形成突触,下列说法正确的是(  )
A.乙神经元的细胞膜作为突触前膜
B.神经递质由甲神经元释放,经过血液运输到乙
C.刺激甲神经元,兴奋能够传到乙神经元
D.甲神经元的神经递质自由扩散到突触间隙

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同步练习册答案