分析 纤维素的单体是葡萄糖,纤维素酶能够将纤维素范围葡萄糖.纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别,能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌.
微生物培养的关键是无菌操作.微生物培养过程中除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件,需对培养基和培养皿进行消毒.可以通过稀释涂布平板法或显微镜计数法进行统计计数.
刚果红可以与纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,红色复合物无法形成,出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌.刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入,也可以在菌落形成后加入.若在细菌菌落形成前倒平板时加入刚果红,则所加刚果红要进行灭菌,以防杂菌的侵入,影响纤维素分解菌菌落的形成;若在菌落形成后加入刚果红,则不需要灭菌.
解答 解:(1)纤维素的单体是葡萄糖,纤维素酶能够将纤维素范围葡萄糖.
(2)在样品稀释和涂布平板步骤中,需要用到是酒精灯、培养皿和无菌水,不需要的是显微镜.
(3)在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落,降解圈大小与纤维素酶的多少和活性有关.纤维素酶的量越多,活性越强,分解的纤维素越多,透明降解圈越大,所以图中降解纤维素能力最强的菌株是①.
(4)牛胃是一个厌氧的环境,所以其中的纤维素分解菌与需氧型醋酸菌培养条件有所不同.因是活菌计数,所以部分死亡菌无法计数.另外当菌落重合时,只能计数为一个菌落,所以偏小.
(5)一定范围内,缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响,维持pH基本不变,所以为了保证抵制外界酸和碱对酶活性的影响,采取的措施是向提取液和分离液中添加缓冲溶液.
(6)由于胃部PH值较低,根据题意和图示分析可知,发酵过程会产热和产酸,J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高,所以推测菌株J4更适合用于人工瘤胃发酵.
故答案为:
(1)葡萄
(2)③
(3)刚果红 量与活性 ①
(4)保证无氧环境 小
(5)缓冲溶液
(6)J4
点评 本题主要考查土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值的相关知识,意在强化学生对纤维素分解菌的相关知识点的识记与理解.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知豌豆的高茎对矮茎为显性,现有一株高茎豌豆甲,要确定其基因型,最简便易行的办法是
A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若有矮茎出现,则甲为杂合子
B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若有高茎出现,则甲为纯合子
C.选豌豆甲进行自花传粉,子代若有矮茎出现,则甲为杂合子
D.选甲与多株高茎豌豆杂交,子代若高矮茎之比接近3:1,则甲为杂合子
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科目:高中生物 来源:2015-2016西藏日喀则第一高级中学高二6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物的遗传物质的叙述中,正确的是( )
A.某些生物的细胞核基因在DNA上,细胞质基因在RNA上
B.生物的遗传物质都是DNA
C.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA
D.生物细胞中DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016西藏日喀则第一高级中学高二6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代形态、结构和生理功能上发生稳定差异的过程叫做( )
A.细胞分化 B.细胞分裂
C.细胞衰老 D.细胞癌变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a曲线说明细胞既可以发生质壁分离,又可以发生质壁分离复原 | |
B. | c曲线表明细胞可能由于过度失水而死亡 | |
C. | 实验结果说明洋葱外表皮细胞的细胞液浓度小于0.2g/mL | |
D. | a、b、c三曲线分别代表乙组.甲组和丙组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随机交配使种群基因库发生改变 | |
B. | 进化的实质是种群基因频率的定向改变 | |
C. | 新物种的产生必须经过地理隔离 | |
D. | 共同进化只发生在生物与无机环境之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 苹果匀浆 | 斐林试剂 | 试管中溶液颜色变化 |
B | 月季插条 | 蒸馏水、2,4-D溶液 | 观察插条生根情况 |
C | 酵母菌 | 葡萄糖培养液 | 酵母菌种群数量的变化 |
D | 洋葱表皮 | 蒸馏水、0.3g/mL蔗糖溶液 | 细胞的质壁分离和复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组中不含同源染色体 | |
B. | 单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组 | |
C. | 由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的为二倍体 | |
D. | 可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,以获得多倍体 |
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