A. | 群落演替到森林阶段时,原苔藓阶段的植被全部消失 | |
B. | 火山岩、冰川泥上发生的演替属于初生演替 | |
C. | 气候和环境条件会影响群落演替的速度和方向 | |
D. | 演替过程中群落的物种丰富度会发生变化 |
分析 演替的类型:群落的演替包括初生演替和次生演替两种类型.在一个起初没有生命的地方开始发生的演替,叫做初生演替.在原来有生物群落存在,后来由于各种原因使原有群落消亡或受到严重破坏的地方开始的演替,叫做次生演替.
人类可以砍伐树木,填湖造地、捕杀动物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行.
解答 解:A、群落演替到森林阶段时,原苔藓阶段的植被没有消失,A错误;
B、火山岩、冰川泥上发生的演替属于初生演替,B正确;
C、气候和环境条件会影响群落演替的速度和方向,C正确;
D、演替过程中群落的物种丰富度会发生变化,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查群落的演替,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为Aa的植物所产生的♀♂配子间的数量关系可表示为( )。
A.♀∶♂=1∶1 B.♀A∶♂a=1∶1
C.♀A∶♀a=1∶1 D.♀>♂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中当种群数量对应于d点时,其年龄组成为增长型;曲线①说明其种群栖息地被破坏的程度较轻 | |
B. | 图甲中当曲线③趋进于零时,对该动物种群采取异地保护的措施以防止其灭绝 | |
C. | 图乙中该动物从第1年至第6年种群的数量变化是先增加后减少,A、B、C、D四点中的种群数量相比,最少的是C点 | |
D. | 若采用标志重捕法调查该动物的种群密度时标志物脱落,则计算所得数值与实际数值相比可能偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1、2、3合称为突触小体 | |
B. | 递质的释放过程是主动运输 | |
C. | 2中不可能有抗体 | |
D. | 递质与受体结合后,可引发3的电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响 | |
B. | 与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 | |
C. | 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 | |
D. | 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类与精子、卵细胞间的识别有关 | |
B. | 淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位都是葡萄糖 | |
C. | 淀粉和油脂水解的终产物都是二氧化碳和水 | |
D. | 糖类可以在叶绿体、高尔基体、肝脏及肌肉中合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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