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以下有关研究方法的运用,叙述正确的是(  )
A、萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说-演绎法
B、科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程
C、沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式
D、孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义,DNA分子的复制,孟德尔遗传实验
专题:
分析:放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程;
萨顿通过实验观察和推理提出假说:基因在染色体上用的是类比推理法,摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法;
孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说-演绎法;
沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法.
解答: 解:A、萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推理法,A错误;
B、研究光合作用产物中氧气的来源和有氧呼吸过程中氧元素的去路中都用到了同位素标记法,B正确;
C、沃森和克里克运用模型法研究DNA分子的双螺旋结构,C错误;
D、孟德尔遗传定律的发现运用了假说-演绎法,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了科学史中所用的研究方法和生物实验方法等方面的知识,要求考生能够识记相关实验的原理、方法、结论等;识记莎顿运用了类比推理法,孟德尔和摩尔根应用了假说演绎法;识记沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的是(  )
A、双缩脲试剂-蛋白质-紫色
B、苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色
C、斐林试剂-麦芽糖-砖红色
D、碘液-淀粉-蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法中正确的是(  )
A、图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体
B、某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用
C、a是机体调节内分泌活动的枢纽
D、c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述正确的是(  )
A、a具有多个标记基因和多个限制酶切点,最为常用的是噬菌体
B、要获得相同的黏性末端,应用同种b去切割a和d
C、c连接双链间的氢键,使黏性末端处碱基互补配对
D、重组DNA导入受体细胞中即可表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内,18O2进入细胞进行有氧呼吸后,最先出现18O的化合物是(  )
A、丙酮酸
B、乳酸
C、CO2
D、H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因(C和c、G和g)控制,现用纯种灰兔与纯种白兔杂交,F1全为灰兔,F1自交(雌雄个体相互交配)产生的F2中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4.已知当基因C和G同时存在时表现为灰兔,但基因c纯合时就表现为白兔.下列说法错误的是(  )
A、C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上
B、亲本的基因型是CCGG和ccgg
C、F2中白兔能稳定遗传的个体占
1
2
D、若F1中灰兔测交,则后代有4种表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图.对有关环节正确的解释是(  
A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B、a和b同时作用与z,对c产生促进作用
C、----→表示反馈调节信息
D、x、y分别表示脑垂体和下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,正确的一项是(  )
A、若丙图表示细胞膜,则跨膜运输的载体蛋白是指镶在其内外表面的蛋白质
B、丙的功能特点是具有一定的流动性,结构特点是具有选择透过性
C、能形成ATP的场所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D、完成③、④、⑤功能的结构均是具有双层膜的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构和功能的叙述错误的是(  )
A、细胞膜由脂质、蛋白质和糖类构成的单层膜结构
B、细胞核成为mRNA合成和加工的场所,与细胞生物膜系统有关
C、神经细胞的树突显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率
D、蔗糖溶液使植物细胞发生质壁分离的现象,不能体现生物膜信息传递功能

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