如图中甲表示人体不同体液间的物质交换，乙表示生态系统的碳循环过程，以下说法正确的是（ ）
A．人体过敏反应时，甲图中的c增加引起水肿
B．乙图中的c可以说是生态系统的基石
C．甲图中d处的CO2浓度最高
D．乙图中b所处营养级贮存的能量最少
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短 | |
| B． | 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速度 | |
| C． | 在“观察叶绿体在细胞中的分布”实验中，观察叶绿体的流动，可以判断细胞质的流动方向 | |
| D． | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，通过观察染色较浅的区域，可以判断DNA和RNA 的分布 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（ ）
A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
D．稳态有利于酶促反应的正常进行
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体的B淋巴细胞成熟的场所是（ ）
A．淋巴结 B．胸腺 C．骨髓 D．扁桃腺
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（ ）
A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者
C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以单侧光照处理如图二所示．则弯曲程度（ ）
A．A=B B．A＞B C．A＜B D．不一定
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对免疫失调引起的疾病的叙述，正确的是（ ）
A．过敏反应的实质是过敏原再次与组织细胞特别是T细胞发生特异性结合的过程
B．器官移植中，器官植入后发生的排斥反应是人体免疫功能异常所产生的反应
C．免疫缺陷病是由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的，发病时免疫系统成为抗原
D．自身免疫反应是人体的免疫系统对自身成分发生免疫反应，自身成分成为抗原
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ）
A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 加入果胶酶提高果汁澄清度是体现了酶的专一性 | |
| B． | 在不同温度条件下加入果胶酶处理，果汁出汁量不同 | |
| C． | 糖类分解成酒精和CO2的场所在酵母菌细胞质基质中 | |
| D． | 酒精从酵母菌细胞运输到发酵液中，需要载体和ATP |
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