A. | 绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 | |
B. | 噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 | |
C. | tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 | |
D. | 肺炎双球菌利用小鼠的核糖体合成自身的蛋白质 |
分析 分析题意可知,本题要求考生识记并区分不同生物蛋白质合成的场所以及过程.
细菌都有自己的一套表达系统,转录、翻译都可以在菌体内进行,无需借助外源核糖体,而病毒需要借助宿主的表达系统(酶类、核糖体、tRNA等)合成自己的蛋白.
解答 解:A、绿色植物具有光合作用,是自养型生物,可以合成自身所需蛋白质,A正确;
B、噬菌体是病毒,病毒是寄生在细胞上的,通过宿主的合成系统,合成自身的蛋白,B正确;
C、tRNA是携带单个的氨基酸,搭载在rRNA(核糖体)上合成蛋白质的,mRNA是携带编码序列的RNA,决定氨基酸种类和顺序,C正确;
D、肺炎双球菌是细胞生物,小鼠也是细胞生物,细胞生物均具有核糖体,利用自身核糖体合成自身的蛋白质,D错误.
故选:D.
点评 本题难度不大,属于考纲中识记层次的要求,着重考查了蛋白质的合成场所以及RNA在蛋白质合成过程的作用,考生关键是能够区分病毒和细菌合成蛋白质的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钙离子、脂肪、葡萄糖、神经递质 | B. | 氨基酸、纤维素、二氧化联、钠离子 | ||
C. | 甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质 | D. | 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载体①逆浓度运输溶质分子 | |
B. | 载体②具有ATP酶活性 | |
C. | 载体①和②转运方式不同 | |
D. | 主动运输主要存在动、植物和微生物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类最早发现的激素是由小肠黏膜细胞的核糖体产生的化学物质 | |
B. | 下丘脑有多个神经中枢,有渗透压感受器,还能分泌抗利尿激素 | |
C. | 垂体能合成并释放抗利尿激素,该激素的靶器官是集合管和肾小管 | |
D. | 人在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血的情况下,肾上腺素的分泌量增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变 | |
B. | X 射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异 | |
C. | 白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存 | |
D. | 观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活性温度的范围最广的酶是B | |
B. | 不能判断C酶的最适活性温度 | |
C. | pH为6时,植物淀粉酶的活性最高 | |
D. | 若细胞质由中性变成酸性,人淀粉酶的活性逐渐升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位 | |
B. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
C. | 自然选择为生物进化提供了原材料 | |
D. | 物种形成的标志是产生了生殖隔离 |
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