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下列五种反应依次属于(  )
(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻;
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病;
(3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解;
(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻;
(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性;
①正常免疫  ②自身免疫病  ③免疫缺陷病 ④过敏反应.
A、②③①④③
B、④③②②①
C、②①④①③
D、④③②①①
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:免疫失调引起的疾病:
(1)过敏反应:指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应.引起过敏反应的物质叫做过敏原.如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等(因人而异).
(2)自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等.
(3)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病;一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病,如艾滋病.
解答: 解:(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻,这属于海鲜过敏,即④过敏反应;
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病,这属于③免疫缺陷病;
(3)这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,这属于②自身免疫病;
(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻,这属于②自身免疫病;
(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性,这属于①正常免疫;
故选:B.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,了解免疫失调引起的疾病的类型,能准确判断各叙说所属疾病的类型.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于精子、卵子发生的区别的是(  )
A、初级精母、卵母细胞的形成时间
B、MⅠ和MⅡ的时间连续性
C、成熟生殖细胞中染色体的数量
D、成熟生殖细胞是否变形

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列的各种描述,哪些与细胞内一系列化学反应有序而又迅速进行有直接关系(  )
A、大量的线粒体以确保能量的充分供给
B、大量的内质网以保证合成的蛋白质的快速转运
C、以多种方式增大内膜面积,以保证各种酶的空间定位
D、增大核体积,以增加DNA分子的贮存量,保证充足的遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有如下品系特征的几种果蝇,已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因.研究人员通过裂翅品系与其他品系果蝇的杂交实验,阐明了裂翅基因的遗传规律.请分析并回答:
(1)科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上.在此基础上继续研究,完成了下列实验:
品系名称品系的部分性状特征
裂翅灰体、裂翅
黑檀体黑檀体、直翅
野生型灰体、直翅
由上述实验可推测出裂翅性状由
 
性基因控制.F1裂翅品系自交后代中,裂翅品系与野生型比例接近2:1的原因最可能是
 

(2)已知黑檀体性状由3号染色体上的隐性基因控制.若要对裂翅基因进行进一步的染色体定位,现选择(1)中裂翅品系与黑檀体品系进行杂交得F1
①将F1
 
雌蝇与黑檀体直翅雄蝇进行交配产生后代(F2).若F2表现型及比例为
 
,则说明裂翅基因与黑檀体基因的遗传符合自由组合定律,此时将F2所有个体进行自由交配,F3的直翅个体中,灰体的基因频率为
 
;如果将F2所有个体继续与黑檀体品系进行杂交,则F3中灰体的基因频率
 

 ②将F1中表现
 
的果蝇自由交配产生F2,若F2的表现型及比例为
 
,也说明裂翅基因与黑檀体基因的遗传符合自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是(  )
A、标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B、样方法调查蒲公英种群密度时只统计方框内的个体
C、样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D、样方法调查蒲公英种群密度计数时,将样方四条边上及以内的都计数在内

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P,通过细胞培养实验证明:该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖;研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X.已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式,为了进一步探究药物X的正确给药途径,研究人员设计了以下实验:
材料用具:实验小鼠200只,生理盐水,适宜浓度活性物质X溶液,注射器,血糖测定仪.
(说明:①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求;②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求)
(1)实验目的:
 

(2)实验思路:
①将实验小鼠均分为四组,编为A、B、C、D,其中将B、C、D处理成高血糖小鼠,用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.
②A、B组不用药物处理,
 

③在
 
条件下培养一定时间后,再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化.
(3)结果与结论:研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果,但记录表因故遗失,直方图如图所示.
①请根据直方图还原实验结果记录表
 

②根据图表分析,该实验的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法正确的是(  )
A、激素、CO2都可以作为信息分子
B、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞
C、如果分泌细胞是下丘脑细胞,则靶细胞可以是肾小管、集合管细胞
D、如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

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从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞如图所示,则此动物的初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为(  )
A、3,12,12
B、3,6,6
C、3,3,6
D、3,6,12

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某同学用显微镜观察动物细胞时,发现视野右下方有一个细胞,欲将此细胞移到视野中央,下列对装片操作正确的是(  )
A、向右下方移
B、向左下方移
C、向右上方移
D、向左上方移

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