A、处于同一个营养级的生物种类多 |
B、能量流动是逐级递减的 |
C、某种生物消失,可由该营养级的其他生物代替 |
D、能量传递到顶级,可通过多条食物链来实现 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点促进芽的生长,D点抑制芽的生长 |
B、A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感 |
C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长 |
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不太灵敏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、交感神经活动加强,皮肤的血管舒张 |
B、交感神经活动减弱,皮肤的血管舒张 |
C、交感神经活动加强,皮肤的血管收缩 |
D、交感神经活动减弱,皮肤的血管收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触前膜→突触间隙→突触后膜 |
B、突触小泡→突触后膜→突触间隙 |
C、突触小泡→突触后膜→突触前膜 |
D、突触后膜→突触间隙→突触前膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物之间的食物链 |
B、生态系统的营养结构 |
C、生物的多样性 |
D、生物的适应性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 |
B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于初生演替 |
C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行,但方向始终与自然演替的方向相同 |
D、在漫长的演替过程中,该岛屿抵抗外界干扰的能力逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度 | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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