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    下图为某原种二倍体植物育种流程示意图。下列有关叙述不正确的是

    A. 子代植株Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性

    B. 子代植株Ⅱ和Ⅲ育种的原理均为基因重组

    C. 子代植株Ⅲ的选育过程需经多代自交选育

    D. 子代植株Ⅳ可能发生基因突变，子代植株Ⅴ一般为纯合子

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高一下学期开学检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    解读与酶有关的图示、曲线，回答有关问题：

    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，分别表示了酶具有__________的特性。

    （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到7时，酶活性的变化是_________。

    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的_________和________。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，____________________________。

    （4）生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化，酶作用的机理是___________________，这些酶的单体是________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高一下学期开学检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是（ ）

    A. NH2—CH2—COOH B. NH2—CH2—CH2OH

    C. NH2—CH—（CH2）2—COOH D. HOOC—CH—CH2—COOH

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省、溧水高级中学）等六校高三2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物技术实践应用的叙述，正确的是

    A. 固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显

    B. 牛肉膏蛋白胨培养基是常用的细菌基础培养基，可用高压蒸汽灭菌法灭菌

    C. 相同pH时，加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉

    D. 向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精，可以获得无杂质的DNA

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省、溧水高级中学）等六校高三2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述不正确的是

    A. 促进侧根数量增加的IAA溶液，也会促进主根的伸长生长

    B. 施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

    C. 将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量减少

    D. 与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省、溧水高级中学）等六校高三2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    真核细胞具备的生物膜系统能为其代谢的稳定进行提供一个有利环境，下列关于生物膜的描述，正确的是

    A. 唾液腺细胞内，单层膜细胞器在酶的加工过程中均发挥重要作用

    B. 具有一定的流动性和选择透过性分别是各种生物膜的功能特点和结构特点

    C. 糖蛋白不是普遍存在于各种生物膜上，但其在信息传递方面发挥重要作用

    D. 核糖体不属于生物膜系统，其在生物膜的合成方面起不到作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省眉山市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    采摘后的香蕉果实在自然成熟过程中，淀粉、葡萄糖的含量如图所示，据此回答以下问题：

    (1)区分淀粉溶液与葡萄糖溶液可选用的化学试剂是______,香蕉细胞内的葡萄糖彻底氧化分解的三个阶段依次发生在________、________、________中。

    (2)由图分析，果实采摘后10〜15天葡萄糖含量增加的原因是_______。

    (3)香蕉细胞内的C元素主要来自于外界的_______,该化合物参与光合作用的____过程，该过程在夜间无法进行的原因是___________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省眉山市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质

    A. 都含有20种氨基酸 B. 都是在细胞内发挥作用

    C. 都含有游离的羧基和氨基 D. 都能降低反应活化能

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省省级名校大联考高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图ATP分子中的哪个键水解后生成ADP并释放大量能量

    A. a B. b C. c D. d

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