A. | 在基因工程中可依标记基因对工程细菌进行筛选 | |
B. | 在基因工程中利用病菌侵染对所育植物品种的抗病性进行筛选 | |
C. | 微生物培养中利用无氮培养基可筛选出共生固氮菌 | |
D. | 在细胞工程中利用双亲细胞的特性可对杂种细胞进行筛选 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、在基因工程中可依标记基因对工程细菌进行筛选,A正确;
B、基因工程中,在个体水平上,可利用病菌侵染对所育植物品种的抗病性进行筛选,B正确;
C、利用无氮培养基可筛选出自生固氮菌,C错误;
D、杂种细胞具有双亲的遗传物质,因此在细胞工程中利用双亲细胞的特性可对杂种细胞进行筛选,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞和组织培养 | B. | 细胞融合 | ||
C. | 动物胚胎分割移植 | D. | 细胞核移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄性个体数量的减少使雌性生殖能力下降 | |
B. | 成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小 | |
C. | 受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少 | |
D. | 种群的性别比例失调使种群的出生率下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于生物武器的态度是:禁止生物武器.不发展、不生产、不储存生物武器 | |
B. | 对克隆人的态度:禁止克隆.不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验 | |
C. | 关于转基因技术制定了《基因工程安全管理办法》、《农业转基因生物标识管理办法》,最大限度地保证转基因技术和产品的安全性 | |
D. | 对设计试管婴儿规定:实施体外受精-胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸第一阶段和第二阶段均能产生ATP | |
B. | 有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 | |
D. | 光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c点之后限制光合作用强度增强的因素可能是温度、二氧化碳浓度 | |
B. | b点时光合作用强度和呼吸作用强度相等 | |
C. | 影响曲ac线段光合作用的因素主要是光照强度 | |
D. | 植物在a~b之间不进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置甲中NaOH的作用是吸收CO2 | |
B. | 装置乙应将B处液体提取分离进而检测是否有酒精生成 | |
C. | 两个装置均需要在黑暗条件下进行实验 | |
D. | 装置乙应让B先反应一会儿再连接澄清石灰水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的盐酸溶液中,溶液渐渐变成紫色,说明细胞死亡 | |
B. | 在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的 | |
C. | 将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌为死细胞 | |
D. | 将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞 |
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