样品 |
酵母菌数量(个/立方毫米) |
pH |
1 |
1210 |
4.8 |
2 |
820 |
5.4 |
3 |
1210 |
3.7 |
4 |
1000 |
5.0 |
(1)表中样品的取样先后次序为_____。
(2)对酵母菌而言,10毫升该培养液的环境负荷量为_____个。
(3)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米,产生这一结果的原因是________________________。
(1)样品2,样品4,样品1,样品3 (2)1.21×107 (3)培养液中的营养物质不断被消耗,部分酵母菌因营养缺乏而死亡并解体
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(1)在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和,叫做种群。种群内的关系是种内关系,概括如下:
(2)在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害的条件下,种群的数量将会连续增长,在自然环境条件下,由于食物、空间等生活条件有限,加之天敌的存在,种群数量不可能无限增长。当种群数量达到环境负荷量时,将趋于稳定,如果环境中的各项生态因素保持相对稳定,则种群的数量将处于动态平衡中。 酵母菌在新陈代谢过程中既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸,且两种呼吸方式均产生CO2。CO2溶于水产生H2CO3。时间越长,H2CO3积累的量越多,pH越低。因此,取样先后顺序为:2、4、1、3。 依据表中数据,样品3与样品1中的酵母菌数量相同,说明培养液中酵母菌总量已接近或达到环境负荷量。10毫升该培养液的环境负荷量为:1210×103×10=1.21×107(个)。 随着酵母菌的生长繁殖,培养液中的营养物质因被消耗而减少,导致食物短缺,种内斗争加剧,部分个体因营养缺乏而死亡并解体。
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科目:高中生物 来源:非常讲解 高三生物教材全解全析(配人教版) 人教版 题型:022
将10毫升酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样1次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,如果如下表。请分析回答:
(1)表中样品的取样先后次序为________。
(2)对酵母菌而言,10毫升该培养液的环境负荷量为________个。
(3)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米,产生这一结果的原因是________。
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科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:043
将10mL酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表。请分析回答:
(1)表中样品的取样先后次序为________。
(2)对酵母菌而言,10毫升该培养液的环境负荷量为________个。
(3)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米,产生这一结果的原因是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
将10毫升酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表。请分析回答:
样品 |
酵母菌数量(个/立方毫米) |
pH |
1 |
1210 |
4.8 |
2 |
820 |
5.4 |
3 |
1210 |
3.7 |
4 |
1000 |
5.0 |
(1)表中样品的取样先后次序为_____。
(2)对酵母菌而言,10毫升该培养液的环境负荷量为_____个。
(3)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米,产生这一结果的原因是________________________。
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