A. | 家鼠的这对性状中正常尾对短尾为显性 | |
B. | 该种家鼠中正常尾个体均为纯合子 | |
C. | 该种家鼠中的显性杂合子有致死现象 | |
D. | 家鼠尾长短的性状遗传不遵循分离定律 |
分析 根据题意分析可知:一只短尾鼠与一只正常鼠交配,后代中正常尾与短尾比例为1:1,符合孟德尔的测交实验;而两只短尾鼠交配,所产子代短尾与正常尾之比为2:1,如果亲本有纯合子,则后代不会出现性状分离,所以该实验中亲本短尾基因型全为Bb,他们之间杂交的后代基因型比例为BB:Bb:bb=1:2:1,又因为第二代杂交结果是短尾比正常是2:1,可以推出不能存活的基因型为BB,即显性纯合体死亡.
解答 解:A、两只短尾鼠交配,后代出现性状分离,所以家鼠的这对性状中正常尾对短尾为隐性,A错误;
B、该种家鼠中正常尾个体是隐性个体,所以均为纯合子,B正确;
C、该种家鼠中的显性纯合子有致死现象,C错误;
D、家鼠尾长短的性状遗传受一对等位基因控制,其遗传遵循基因的分离定律,D错误.
故选:B.
点评 本题要求考生能熟练掌握孟德尔的基因的分离规律的杂交试验结果.难点在于显性纯合致死,意在考查学生的判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。炭疸杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性, 通过实验确诊。细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。细菌鉴定: 实验流程如图所示
(1)接种可疑菌后, 35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是 ,对照组试管中应加入 ,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组 (填“高”或“低”),则可以明确疑似患者被炭疽感染,反之则除之。
(2)对排除的疑似患者及易感人群, 可接种炭疽杆菌疫苗, 刺激机体产生相应抗体,其化学本质是 , 与抗体产生相关的细胞除T细胞、B细胞外,还有 。当机体再次接触炭疽杆菌时, 迅速增殖分化,快速产生大量抗体。
(3)已知结核病是由结核杆菌引起的一种传染病, 人体消灭结核杆菌的免疫方式是 。
(4)免疫系统有时会出现功能异常,如: 重症肌无力患者体内的自身抗体与神经一肌肉突触后膜的受体蛋白结合, 造成神经递质不能与神经一肌肉突触后膜的受体蛋白结合, 从而阻碍了兴奋的传递。这种疾病称为 。
(5) 临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 T细胞的发育, 从而不能产生 , 进而抑制 免疫过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红绿色盲基因和它的等位基因只位于X染色体上 | |
B. | 人类精子细胞的染色体组成是22+X或22+Y | |
C. | 性染色体上的基因表达产物存在于体细胞或生殖细胞中 | |
D. | 母亲是红绿色盲基因的携带者,由于交叉遗传,儿子一定患红绿色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲组 | 乙组 | 丙组 | |
染色体数目(个) | 16 | 8 | 4 |
细胞数目(%) | 15 | 55 | 30 |
A. | 只有甲组细胞处于有丝分裂过程中 | |
B. | 乙组细胞暂时没有进行分裂 | |
C. | 丙组细胞的出现与减数分裂有关 | |
D. | 三组细胞的性染色体组成均为一条X和一条Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用PEG诱导人鼠细胞的融合 | B. | 以膜蛋白为抗原制备荧光抗体 | ||
C. | 温度越高形成嵌合体所需时间越少 | D. | 该实验证明膜蛋白能够运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可利用标志重捕法调查幼虫的密度 | |
B. | 幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 | |
C. | 幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性 | |
D. | 该生态系统的自我调节能力很低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初次接种天花疫苗后,机体会产生相应的过敏反应 | |
B. | 天花疫苗在人体内诱发产生的记忆细胞存在时间是很长的 | |
C. | 天花疫苗在人体内诱发产生的抗体存在的时间是很长的 | |
D. | 天花疫苗可以与侵入的天花病毒结合,从而抑制天花病毒的繁殖或对人体细胞的黏附 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | x-氧气的浓度;y-神经细胞吸收K+的速率 | |
B. | x-减数第二次分裂的各时期;y-细胞内染色体的数量 | |
C. | x-细胞分化的过程;y-细胞内染色体的种类 | |
D. | x-细胞的生长发育过程;y-细胞内ATP的合成速率 |
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