A. | 基因是有遗传效应的 DNA 片段 | |
B. | 绿色荧光蛋白基因在转基因鼠中得到了表达 | |
C. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位 | |
D. | DNA 的任意片段都能在另一种生物体内控制性状 |
分析 基因是具有遗传效应的DNA片段,因此基因的本质是DNA,是DNA上的某一片段,该片段的功能是具有遗传效应;基因是遗传物质的结构和功能的单位.
解答 解:A、由题意知,海蜇上的绿色荧光基因转入小鼠后,也能产生绿色荧光,说明基因是具有遗传效应的DNA片段,A正确;
B、转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠,在紫外线的照射下,也能像海蜇一样发光,说明绿色荧光蛋白基因在转基因鼠中得到了表达,B正确;
C、基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位,C正确;
D、基因是具有遗传效应的DNA片段,DNA上的任意片段不一定是基因,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生理解基因的概念和功能、基因和DNA之间的关系,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以尿素为唯一氮源 | B. | 以葡萄糖作为碳源 | ||
C. | 将培养基调至酸性 | D. | 培养环境有充足O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后期、末期、间期 | B. | 间期、前期、中期 | C. | 间期、后期 | D. | 间期、末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | 受精时,雌雄配子随机结合 | |
C. | 孟德尔是“基因”的命名者 | |
D. | D和D,D和d,d和d都是等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 选用自花传粉的豌豆作实验材料 | |
B. | 分析生物性状时,首先针对两对相对性状的传递情况进行研究 | |
C. | 运用统计学的方法对大量实验数据进行统计分析 | |
D. | 设计了测交实验来验证假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 既可能是分裂期的前期,也可能是末期 | |
B. | 染色体数目和DNA分子数已加倍 | |
C. | 细胞中正在形成纺锤体 | |
D. | 是观察染色体形态和数目的最佳时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合亲本之间的杂交 | |
B. | F1的测交 | |
C. | F1的自交 | |
D. | 纯合亲本之间的杂交得到F1,然后让F1自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物的遗传物质的分子结构中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 | |
B. | 生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸 | |
C. | 自然状态下,T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌都可以发生的变异有基因突变和基因重组 | |
D. | 染色体是细胞生物遗传物质的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子 |
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