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    14．图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图Ⅱ表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

    （1）图Ⅰ细胞器甲乙都双层膜，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸；H2O是在乙的线粒体内膜（场所）产生的，会在甲的类囊体薄膜（场所）被分解．
    （2）从图Ⅱ可知，该植物的呼吸速率可表示为X（图中字母表示），实际光合速率可表示为Y+2X（图中字母表示）．在13℃～16℃之间，随着温度的升高，实际光合作用强度增强（增强、减弱、不变）．
    （3）恒定在上述14℃温度下，维持10小时光照，l0小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了30mg．

    分析 据图1分析，甲消耗二氧化碳和水进行光合作用，甲表示叶绿体；乙表示线粒体，是有氧呼吸的主要场所，a表示氧气，b表示葡萄糖，c表示丙酮酸．
    根据图2分析，M-（M-X）=X表示呼吸作用速率，（M+Y）-（M-X）=Y+X表示净的光合作用速率．真正的光合作用速率=呼吸作用+净光合作用速率．

    解答 解：（1）据图1分析，甲消耗二氧化碳和水进行光合作用，甲表示叶绿体；乙表示线粒体，是有氧呼吸的主要场所，甲的产物主要有氧气和葡萄糖，b若代表葡萄糖，c直接进入线粒体，一定是丙酮酸．H2O是在的线粒体内膜[H]与氧气氧化分解产生的，将会在叶绿体类囊体薄膜被分解产生[H]和氧气．
    （2）据图2分析，M-（M-X）=X表示呼吸作用速率，（M+Y）-（M-X）=Y+X表示净的光合作用速率．真正的光合作用速率=呼吸作用+净光合作用速率=X+Y+X=Y+2X．在13～16℃之间，随着温度的升高，光合作用与呼吸作用的酶的活性增高，呼吸强度增强，实际光合作用的强度增强．
    （3）根据图2柱状图分析，植物叶片一昼夜增重最多，即净光合作用强度Y+X最大，13℃时Y+X=2+1=3，14℃、15℃、16℃时，Y+X=3+2=5，温度越高呼吸作用越强，所以温度应该控制在14℃以下．在此温度下，维持10小时光照，Y+X表示净的光合作用速率，增重5×10=50，10小时黑暗，X表示呼吸作用速率，呼吸作用消耗2×10=20，所以共增重50-20=30mg．
    故答案为：
    （1）丙酮酸    线粒体内膜    类囊体薄膜
    （2）X    Y+2X    增强
    （3）14℃30

    点评 本题考查光合作用的色素与光合作用的计算素的等相关知识，意在考查学生识图和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．胆固醇是人体的重要化合物，血浆中胆固醇的含量受LDL（一种胆固醇含量为45%的脂蛋白）的影响．如图表示细胞中胆固醇的来源，分析并回答下列问题．
    （1）LDL受体的化学本质是蛋白质，合成LDL受体的细胞器是核糖体；LDL是蛋白质和脂质的复合体，细胞中既能加工蛋白质，又能合成脂质的细胞器是内质网．
    （2）从图中可以看出，LDL被细胞膜上的LDL受体结合后，通过胞吞方式进入细胞，此过程依赖于细胞膜的流动性（结构特点）．
    （3）LDL进入细胞后在有关蛋白质的作用下释放胆固醇，当细胞胆固醇含量较高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受体的合成．
    （4）图中①过程称为转录，所需原料是核糖核苷酸；②过程所需原料是氨基酸．
    （5）与该细胞相比，高等植物细胞所具有的细胞器一般还有叶绿体和液泡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用图中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符．试问：细胞膜运输物质X的方式是（　　）
    A．主动运输B．协助扩散C．自由扩散D．被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A-E表示物质，①-④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．请分析回答下的问题：

    （1）图1中细胞呼吸的过程①、②、③、④中，其中产[H]最多的是④（填序号）．
    （2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积．实验装置甲中，清水中放置一张相同的筒状滤纸的目的是消除无关变量对实验结果的干扰．
    （3）若实验后，甲装置的墨滴不动，乙装置的墨滴左移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．
    （4）为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置．对照装置应如何设置？将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子．
    （5）若装置甲墨滴右移12cm，装置乙墨滴左移11cm，甲的对照装置墨滴右移2cm，乙的对照装置墨滴右移1cm，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖相对量比值为2：5．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．ATP的结构简式是A-P～P～P，～代表高能磷酸键
    B．已知蔗糖合成是吸能反应，则蔗糖合成时伴随着ATP的水解
    C．发菜内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
    D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图中甲是突触结构，乙是反射弧模式图，有关说法不正确的是（　　）
    A．甲图中的2为线粒体，3的内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性
    B．甲图中的神经冲动只能从A传至B，故正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    C．若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋
    D．甲图所示的结构实际上在乙图示中也有

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只．请回答下列问题：

    （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=96只，该调查方法为标志重捕法，适用于活动能力强，活动范围大的动物．由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏偏大．
    （2）（双选）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是BC．
    A．有较多个体迁出调查区      B．调查区内没有较多个体死亡
    C．调查区内没有较多个体出生  D．有较多个体迁入调查区
    （3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图所1示．据图分析：甲草原的田鼠种群属于增长型；乙草原的田鼠种群属于稳定型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作．
    （4）若将雌雄成鼠各若干只放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为图2中的曲线C．这个鼠群种群数量大约在20（40/20）只时繁殖最快．
    （5）在该草原狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息传递的功能之一是调节种间关系，维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．现有两种淀粉酶A与B，某小组为探究不同温度条件下这两种淀粉海的活性，做了如下探究实验．
    步骤
    组别    		12345678
    Ⅰ．设置水浴缸温度（℃）030405020304050
    Ⅱ．取8只试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5min1010101010101010
    Ⅲ．另取8只试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    Ⅳ．将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，原温度下保温5min
    实验结果：对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示．

    （1）该实验的自变量是温度、酶的种类，无关变量有溶液的量、反应时间、pH等．
    （2）根据实验结果分析，在50℃条件时酶A（酶A/酶B）活性较高．
    （3）此实验不能用斐林试剂检测生成物中麦芽糖含量来表示酶的活性，理由是：斐林试剂检测时需水浴加热，会导致温度发生改变，影响实验结果．
    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是在30～50℃之间设立较小梯度的系列温度分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是生态系统能量流动的图解，有关叙述正确的是（　　）
    A．此图不能完整的表示出该生态系统的结构
    B．流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D的能量之和
    C．信息传递仅发生在A、B、C、D之间
    D．B营养级中的生物个体数目一定比A营养级中的少

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