精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。

(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:

分 组

步 骤

红粒管

白粒管

对照管

加样

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

加缓冲液(mL)

1

1

1

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

37°C 保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色

显色结果

+++

+

+++++

注:“+”数目越多表示蓝色越深

步骤①中加入C是_____________________,步骤②中加缓冲液的目的是_______________________。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是_____________;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应_________

(2)小麦淀粉酶包括:α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下方案:

I.红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL,使α-淀粉酶失活;

II.红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL ,X处理。

如上法实验操作并显色测定

X处理的作用是使________________________。若I中两管显色结果无明显差异,且II中的显色结果为红粒管颜色___________ 白粒管(填“深于”或“浅于”),则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

【答案】0.5mL蒸馏水 控制pH 红粒小麦 缩短 β-淀粉酶失活 深于

【解析】

本题考查酶,考查对酶作用的理解和实验设计。根据实验目的可确定实验的自变量和无关变量,找准自变量是设计实验的关键,无关变量在各组实验中应保持相同且适宜。

(1)该实验中反应溶液的量是无关变量,各试管中溶液的量应相同,对照管中加入的C0.5mL蒸馏水所以加入碘液后蓝色较深,步骤②中加缓冲液可以维持反应溶液一定的pH,维持酶的活性。显色结果表明,红粒管中蓝色较深,淀粉剩余较多,说明淀粉酶活性较低;红粒小麦发芽率较低,据此推测淀粉酶活性越低,穗发芽率越低。若步骤③中淀粉溶液浓度适当减小,可缩短保温时间,以减少淀粉的分解,保持显色结果不变。

(2)探究α-淀粉酶和β-淀粉酶的活性在穗发芽率差异中的作用,应进行α-淀粉酶和β-淀粉酶的对照实验,X处理应是使β-淀粉酶失活。Iα-淀粉酶失活若两管显色结果无明显差异,说明β-淀粉酶活性与两种小麦穗发芽率差异无关,IIβ-淀粉酶失活,若II中的显色结果为红粒管颜色深于白粒管,则说明α-淀粉酶活性是引起两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一条多肽链中有氨基酸1 000个,则作为合成该多肽链模板的信使RNA和用来转录该信使RNA的基因分别至少有碱基

A. 3 000个和3 000B. 1 000个和3 000

C. 1 000个和4 000D. 3 000个和6 000

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】青蒿素是一种无色针状晶体,易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发,60℃以上易分解,主要从黄花蒿中提取。近年来发现青蒿素具有较强的抗肿瘤作用。某科研小组按如下步骤进行了相关实验:

①从黄花蒿中提取青蒿素;

②将等量癌细胞分别接种到4组培养瓶中,适宜条件下培养24h后除去上清液;

③向4组培养瓶中分别加入等量含2、4、8,16μmol/L青蒿素的培养液,适宜条件下继续培养;

④72h后统计并计算各组的细胞增殖抑制率。

回答下列问题:

(1)提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法,原因是_______________;根据青蒿素易溶于有机溶剂的特点,可采用有机溶剂萃取的方法,萃取前要将黄花蒿茎叶进行_______,以提高萃取效率。

(2)现有四氯化碳(沸点76.5℃)和乙醚(沸点34.5℃)两种溶剂,应选用_______作为萃取剂,不选用另外一种的理由是_____________________________________________

(3)萃取青蒿素的过程应采用水浴加热;加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装罝,目的是________________。萃取液在浓缩之前需进行__________,以除去萃取液中的不溶物。

(4)科研小组进行上述②④步骤实验的目的是__________。步骤③中需要设罝对照组,对照组的处理方法为_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(ZB、Zb)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。

基因组合

A不存在,不管B存在与否

(aaZZ或aaZW)

A存在,B不存在

(AZbZb或AZbW)

A和B同时存在

(AZBZ或AZBW)

羽毛颜色

白色

灰色

黑色

(1)黑鸟的基因型有_________种,灰鸟的基因型有__________种。

(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽色为_________

(3)两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母本的基因型为_________

(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,则父本和母本的基因型分别为_________________,理论上子代的羽色及比例为___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列激素的生理作用相互拮抗的是

A. 胰岛素与胰高血糖素 B. 甲状腺素与肾上腺素

C. 肾上腺素与胰高血糖素 D. 生长激素与甲状腺素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】心房颤动(房颤)是临床上最常见且严重的心律失常。最新研究表明,其致病机制是核孔蛋白复合物异常引起的跨膜运输障碍,据此判断下列分析正确的是( )

A. 核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关

B. 人体成熟的红细胞的核孔数目明显多于神经细胞

C. 跨核膜运输障碍可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致

D. mRNA由细胞核进入细胞质能体现核膜具有选择透过性的特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】农业上常用的育种方法如下:

a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3人工选择自交……→性状稳定的优良品种

b.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗秋水仙素处理若干植株→F2人工选择性状稳定的新品种

c.正常幼苗秋水仙素处理人工选择性状稳定的新品种

d.种子搭载人造卫星到太空返回地面种植性状稳定的新品种

1a方法属于常规的___________育种。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生分离为止,这是因为新品种一定要是___________

2b方法与a方法相比,突出的优点是______________________________________

3)通过c途径获得的新品种属于_______倍体,育种中使用的秋水仙素的主要作用是___________________,作用时期____________________

4d方法中搭载的种子应当是_________(“干燥的萌发的休眠的”);此种育种的遗传学原理_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国科学家研制成功具有自主知识产权的融合Bt杀虫基因,并将其导入棉花,创造出Bt转基因抗虫棉。请回答该技术中的有关问题:

(l)基因工程是在____水平上进行设计和施工的,常用的DNA连接酶有____

(2)PCR技术扩增目的基因的前提是____,以便根据这一序列合成引物。PCR中需要的特殊酶为____

(3)Bt毒蛋白基因必须插入棉花细胞的____,检测Bt毒蛋白基因是否导入棉花细胞的方法是________

(4)要检测抗虫棉是否成功,除了进行分子检测外,还需进行____水平的鉴定,如做____实验。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传基本概念的叙述中,正确的是(

A. 相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒

B. 性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象

C. 等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因

D. 表现型是指生物个体表现出来的性状,表现型相同,基因型也一定相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案