某同学为了研究酶的专一性问题,做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验,下列叙述中正确的是
A．淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明
B．实验中有两次控制温度,目的是一样的
C．该实验也可用碘液替代斐林试剂的作用
D．蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验
科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西南昌十所省高三二模突破冲刺生物试卷（七）（解析版） 题型：综合题
如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题：
（1）流经图中生态系统的总能量为 （填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的 （填字母）来表示，图 中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于 的能量。
（2）蚕同化的能量D＝ （填字母），正常情况下D∕C的比值 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。将蚕沙 （粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第 营养级所含的能量。
（3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的 ，从而提高能量的 。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市昌平区高三第二次统一练习生物试卷（解析版） 题型：?????
以下有关生命系统的说法，错误的是
A. 病毒的生命活动与生命系统没关系
B. 单个细胞可以构成完整的生命系统
C. 人和动植物通过反馈调节维持稳态
D. 生物圈是地球上最大的生命系统
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在减数分裂的四分体时期，若细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链有
A．4条 B．8条 C．16条 D．32条
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述,正确的是
A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D．甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是关于脂质的叙述,正确的是
A．磷脂由C、H、O三种元素组成,是构成膜的主要成分
B．性激素的化学本质是蛋白质,对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用
C．脂肪只存在于动物的脂肪细胞中,而其他部位和植物细胞中没有
D．企鹅体内的脂肪有减少热量散失、维持体温恒定的作用
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省大连市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
自由组合定律中的“自由组合”是指
A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合
C．两亲本间的组合 D．决定不同性状的遗传因子的组合
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省大连市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列图像是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于固定化酶技术说法，正确的是
A．固定化酶技术就是固定反应物，将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术
B．固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应
C．固定化酶中的酶无法重复利用
D．固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术
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