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    下图甲表示反射弧的基本结构，图乙是图甲中①的亚显微结构示意图。据图回答下列问题：

    （1）神经调节的基本方式是 。

    （2）图甲所示的反射弧由感受器、 、神经中枢、传出神经、 五个部分组成。

    （3）在神经纤维上，兴奋是以 （声、电）信号的形式传导的。未受刺激时，神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负，受到刺激后，细胞膜内外两侧电位变化成 ，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，使兴奋向前传导。

    （4）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的 来传递的，该结构由突触前膜、②、突触后膜三部分组成。②处传递兴奋的物质是 （神经递质、无机盐）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现已知构成蛋白质的氨基酸共20种，它们的平均分子量为128，由50个氨基酸形成的某蛋白质的一条多肽链的分子量是（ ）

    A．6 400 B．2 560 C．5 518 D．2 218

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省大庆市高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是探究光照对绿萝养殖影响的实验数据结果。请分析回答问题：

    （1）图中限制a点绿萝净光合速率的主要环境因素是 。该点呼吸作用产生的CO2的去向是 。

    （2）实验结果表明 可以提高绿萝的净光合速率。出现上述结果的原因包括：

    ①夏季中午，强光下温度过高，蒸腾作用过强，导致 关闭， 吸收量显著下降。

    ②经进一步观察发现，在阴暗环境中绿萝叶片的颜色（绿色）明显加深，说明 。

    ③遮光起到了降温的作用，降低了植物的 。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省等校高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是

    A．图中GH段和OP段，细胞中含有的染色体数相等

    B．图中M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的两倍

    C．同一双亲的子代多样性主要原因与GH段和LM段有关

    D．图中GH段的染色体行为变化和CD段相同

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省等校高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是

    A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

    B．叶绿体和线粒体中的[H]被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加

    C．酵母菌在有氧和缺氧条件下细胞质基质都能产生ATP

    D．植物根细胞分裂所需的ATP来源于细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南常德市高二上期中理生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    （1）一个图1所示的质粒分子用限制酶Sma Ⅰ切割时，需断开 个磷酸二酯键。

    （2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越 。

    （3）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入 酶。

    （4）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南常德市高二上期中理生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻（ ）

    A．产生的配子中由于没有同染色体，所以配子无遗传效应

    B．与原的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了

    C．产生的配子中有同染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育

    D．将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A．真核细胞有DNA，原核细胞无

    B．蓝藻因为有叶绿体呈现绿色

    C．具有双层膜结构的细胞器均含有DNA分子

    D．在同一个体内，具有相同细胞器的细胞其功能大致是相同的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在有氧气和ATP的条件下，荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光。请根据以下提供的实验材料，完善实验思路，并回答有关问题。

    实验材料：荧光素甲溶液，荧光素乙溶液，荧光素酶A溶液，荧光素酶B溶液，ATP溶液

    （1）现欲探究“不同的荧光素酶是否都能催化不同的荧光素氧化”。请完善实验思路。

    实验步骤：①取4支试管，编号1、2、3、4；

    ②1、2号试管加入适量荧光素甲溶液，3、4号试管加入等量荧光素乙溶液

    ③ 号试管加入适量荧光素酶A溶液， 号试管加入等量荧光素酶B溶液；

    ④ 。

    ⑤在暗处观察各试管是否发出荧光。

    实验结果预测及结论：若实验结果为 ，则支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。否则不支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。该实验思路也可用于探究酶的 特性。

    （2）神经细胞中的ATP合成的能量主要来自________（生理过程），该过程的场所是__ __。研究发现正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10 mmol/L。为满足能量需要，解决这一矛盾的合理途径是____________。

    （3）ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_______

    （4）用○□三种符号分别表示磷酸、核糖与腺嘌呤，试写出这三种分子在ATP中的连接方式

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