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    美国科学家运用基因工程的方法得到体型巨大的“超级小鼠”，运用的方法是

    [　　]

    A．把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入小白鼠体内

    B．把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入小白鼠的受精卵中

    C．把植物细胞分裂素基因和生长索基因分别注入小白鼠的受精卵中

    D．把人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注入小白鼠的卵细胞中

    答案：B
    解析：

    解析：外源的生长激素基因的表达可以使转基因动物生长得更快。1982年，美国科学家将人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注射到小白鼠的受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    美国科学家运用基因工程的方法得到体型巨大的“超级小鼠”，运用的方法是

    [　　]

    A．把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠体内

    B．把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠的受精卵中

    C．把植物细胞分裂素基因和生长素基因分别注入到小白鼠的受精卵中

    D．把人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注入到小白鼠的卵细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家运用基因工程的方法得到体型巨大的“超级小鼠”，运用的方法是

    A.把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠体内

    B.把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠的受精卵中

    C.把植物细胞分裂素基因和生长素基因分别注入到小白鼠的受精卵中

    D.把人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注入到小白鼠的卵细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    美国科学家运用基因工程的方法得到体型巨大的“超级小鼠”，运用的方法是


    1. A.
      把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠体内
    2. B.
      把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠的受精卵中
    3. C.
      把植物细胞分裂素基因和生长素基因分别注入到小白鼠的受精卵中
    4. D.
      把人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注入到小白鼠的卵细胞中

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题

    美国科学家运用基因工程的方法得到体型巨大的“超级小鼠”，运用的方法是
    [     ]
    A．把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入小白鼠体内
    B．把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入小白鼠的受精卵中
    C．把植物细胞分裂素基因和生长素基因分别注入小白鼠的受精卵中
    D．把人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注入小白鼠的卵细胞中

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