为研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响,实验和实验结果如下:
(1)完善实验步骤:
材料用具:盆栽红掌幼苗100株,设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。
第一步:取长势相似的红掌幼苗90株,____ ___,各置于一个温室中。
第二步:分别向B、C组温室中通人CO2气体至设定值,A组温室保持 ___。
第三步:在光照强度、温度、湿度条件 ___的条件下培养30天。
第四步:每组选取____________的叶片测量各生理指标,求平均值。
(2)据实验结果图分析:
①随着CO2浓度升高,红掌幼苗还原糖的含量也有所增加,主要原因是_______,同时也会抑制植物的呼吸作用。
②较高CO2浓度使_______,减少水分的散失,有利于红掌幼苗度过干旱环境。
③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程,该酶的分布场所是______。提取该酶,在体外一般通过测定______来表示其活性。
(1)第一步:随机地平均分为3组,编号A.B.C
第二步原大气CO2浓度
第三步:相同并适宜
第四步相同部位.相同数量
(2)①高CO2浓度会促进植物的光合作用
②气孔开度下降
③叶绿体基质 CO2的吸收率(单位时间CO2的减少量)
【解析】
试题分析:题目是研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响,生理指标包括:还原糖含量、气孔开度、酶活性,第一步是选择材料,取长势相似的红掌幼苗,然后进行分组,分为三组,每组应该随机平均分配株数,并且各置于一个温室中,第二步进行自变量的设定,采取对照原则,从图中可推出,A组温室保持大气中CO2的浓度;第三步进行单一变量原则的设置,对条件应该采取相同并适宜的条件下培养,第四步观察记录各生理指标,求平均值,测定的部位应该相同部位,相同数量;还原糖的增加,主要原因是CO2浓度升高,促进了植物的光合作用,同时抑制了植物的呼吸作用;高浓度CO2,使气孔开度下降,减少水分的散失;酶催化光合作用的固定过程,所以分布的场所是叶绿体基质中,测定该酶一般测定CO2的吸收率(单位时间CO2的减少量)。
考点:本题综合考查植物光合作用和呼吸作用等相关知识及实验设计和分析能力,属理解层次,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能完善实验步骤的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
43. 请阅读下列有关光合作用的测定方法的相关资料,回答相应问题。
(1)气体体积变化法——测光合作用产生O(或消耗CO)的体积
下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。20min后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题:
①若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验,20min后,要使水滴维持在位置X处,针筒的容量________(需向左/需向右/不需要)调节。
②若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率,该植物的净光合作用速率是______mL/h。
③若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下,30min后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数,才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是________mL/h。
(2)黑白瓶法——测溶氧量的变化
例某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下,分别在起始和24小时后测定各组培养瓶中的氧含量,记录数据如下:
光照强度(klx) | O(黑暗) | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量(mg/L) | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量(mg/L) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
①黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是_________________;该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为_________mg/L·24h。
②当光照强度为c时,白瓶中植物光合作用产生的氧气量为 mg/L·24h。
③光照强度至少为____(填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
(3)芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图一、图二。芥兰的CO2利用过程如图三,请据图回答问题:
①芦荟夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反应所需的_________。白天芦荟进行光合作用所利用的CO2的来源于________________________________。
②在白天10:00时,突然升高环境中CO2的浓度,短时间内芦荟和芥兰细胞中C3酸含量的变化分别是________、________。若白天在某时刻忽然发现芦荟植物细胞中C6H12O6含量增加,则可能是由于______________(环境因素)造成的。
③芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其生活环境的特点是__________。从进化角度看,这种特点的形成是______________________的结果。
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科目:高中生物 来源:2012届浙江省台州中学高三上学期第二次统练测生物试卷 题型:综合题
利用下图装置的密闭锥形瓶,进行如下实验,请冋答有关问题。
(1)锥形瓶中分别放置叶面积都是10 cm2的A、B两种植物,在光照充足,其它条件适宜的条件下,测量锥形瓶中C02的浓度,结果如下表:
(1)对CO,利用率较高的植物是__ __。B植物碳反应时在酶催化下__ __和CO2结合产生3-磷酸甘油酸,该过程是否需要消耗ATP? __ __ (需、不需)。CO2还原为糖的一系列反应称为__ __循环。若用该装置检测植物呼吸速率应注意 。
(2)用8株各有20片叶、大小和长势相似的盆栽B植株,分别放在上述装置中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量。结果统计如右表:
①序号2、4、6、8可构成一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的的课题是__ __ ,该实验的结果是 。
② 据表中实验数据,可知光照强度为lOOO Lx,温度分别为20°C和300C时植物的真正光合速率分别为__ __ (用CO2吸收暈表示,单位是g/12h)。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期第二次统练测生物试卷 题型:综合题
利用下图装置的密闭锥形瓶,进行如下实验,请冋答有关问题。
(1)锥形瓶中分别放置叶面积都是10 cm2的A、B两种植物,在光照充足,其它条件适宜的条件下,测量锥形瓶中C02的浓度,结果如下表:
(1)对CO,利用率较高的植物是__ __。B植物碳反应时在酶催化下__ __和CO2结合产生3-磷酸甘油酸,该过程是否需要消耗ATP? __ __ (需、不需)。CO2还原为糖的一系列反应称为__ __循环。若用该装置检测植物呼吸速率应注意 。
(2)用8株各有20片叶、大小和长势相似的盆栽B植株,分别放在上述装置中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量。结果统计如右表:
①序号2、4、6、8可构成一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的的课题是__ __ ,该实验的结果是 。
② 据表中实验数据,可知光照强度为lOOO Lx,温度分别为20°C和300C时植物的真正光合速率分别为 __ __ (用CO2吸收暈表示,单位是g/12h)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
某农科所为研究不同植物的光合作用效率与环境因素的关系,在可人工控制的大棚内种植了玉米和大豆。下图甲为在光照为7000LX,室温为18℃的条件下,两种植物叶片的光合作用强度和CO2浓度的关系。请据此回答问题:
(1)大豆中固定CO2的物质是 ,其相应的场所在 细胞中。
(2)当CO2浓度达到a点后.若要提高光合作用效率,可采取的措施 。
(3)为研究C在植物体内的转移途径,可采用的实验手段是 。
(4)将两种植物叶片的横切片放在显微镜下观察,图乙所示的叶片应为 的叶片。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
请阅读下列有关光合作用的测定方法的相关资料,回答相应问题。
(1)气体体积变化法——测光合作用产生O(或消耗CO)的体积下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。20min后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题:
①若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验,20min后,要使水滴维持在位置X处,针筒的容量________(需向左/需向右/不需要)调节。
②若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率,该植物的净光合作用速率是______mL/h。
③若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下,30min后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数,才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是________mL/h。
(2)黑白瓶法——测溶氧量的变化
例某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下,分别在起始和24小时后测定各组培养瓶中的氧含量,记录数据如下:
①黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是_________________;该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为_________mg/L·24h。
②当光照强度为c时,白瓶中植物光合作用产生的氧气量为 mg/L·24h。
③光照强度至少为____(填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
(3)芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图一、图二。芥兰的CO2利用过程如图三,请据图回答问题:
①芦荟夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反应所需的_________。白天芦荟进行光合作用所利用的CO2的来源于________________________________。
②在白天10:00时,突然升高环境中CO2的浓度,短时间内芦荟和芥兰细胞中C3酸含量的变化分别是________、________。若白天在某时刻忽然发现芦荟植物细胞中C6H12O6含量增加,则可能是由于______________(环境因素)造成的。
③芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其生活环境的特点是__________。从进化角度看,这种特点的形成是______________________的结果。
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