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下列关于影响酶活性的因素表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:本题主要考查酶的知识.
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
解答: 解:AB、在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱,AB错误;
C、酶浓度不影响酶活性,但影响酶促反应速率,C错误;
D、底物浓度不影响酶活性,但影响酶促反应速率,D正确.
故选:D.
点评:本题以曲线图为载体,考查影响酶活性的因素,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验设计的叙述中不正确的是(  )
A、实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量
B、各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量
C、数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值
D、探究实验设计中,实验结果不一定与提出的假设一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

在洋葱根尖细胞中,由A、G、T、U四种碱基可构成多少种核苷酸(  )
A、2种B、6种C、7种D、8种

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如图是人工设计的生态系统图,如图2是人们绘制的在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图.下列叙述不符合生态学观点的是(  )
A、蚯蚓种群数量达到
K
2
值时,种内斗争最激烈
B、合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量
C、该生态系统能量经过了多级利用,提高了系统总能量利用效率
D、食用菌和蚯蚓属于分解者,它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示为由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a构成的化合物b,下列叙述正确的是(  )
A、H5N1禽流感病原体、幽门螺杆菌均有4种b
B、小麦叶肉细胞的核内含有4种m,1种a,8种b
C、若m为胞嘧啶,则b肯定为胞嘧啶核糖核苷酸
D、若a为核糖,则由b构成的核酸彻底水解,得到的化合物最多有6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞新细胞壁的形成过程,据图分析下列有关叙述中正确的是(  )
A、该细胞处于有丝分裂的后期,图中D表示内质网
B、图中C是高尔基体,图中E的主要成分是加工后的多肽链
C、该细胞的核基因在有丝分裂后期不能转录,但是能够进行翻译
D、该过程体现了生物膜的结构特点和功能特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是(  )
A、促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
B、沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新
C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中图1为横放在地面上的植物的生长状况,图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线.试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于图2中的哪一区间(  )
A、Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅱ~Ⅲ区间
B、Ⅱ~Ⅲ区间和Ⅰ~Ⅱ区间
C、Ⅲ~Ⅳ区间和Ⅰ~Ⅱ区间
D、Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅲ~Ⅳ区间

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是(  )
A、用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近
B、若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母
C、观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动
D、视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪

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