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    6．人的红绿色盲是由X染色体上隐性基因控制的，下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，图中III 一 1个体的色盲基因来自于（　　）
    A．1-1B．I 一2C．I-3D．I-4

    分析 红绿色盲是X染色体的隐性遗传病，男患者的致病基因只能来自母亲且传递给女儿，女性有携带者，男性要么患病、要么正常，没有携带者．

    解答 解：Ⅲ-1个体是男性色盲患者基因型为XbY，其色盲基因Xb来自母亲Ⅱ-1，Ⅱ-1的父亲Ⅰ-2是男性正常个体，则色盲基因不可能来自于Ⅰ-2，所以色盲基因来自于其母亲Ⅰ-1．
    故选：A．

    点评 本题旨在考查学生对于X染色体的隐性遗传病的特点和遗传过程的理解和识记，并应用相关知识分析遗传系谱图、判断家系中致病基因的传递途径的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列有关遗传信息传递与表达的问题．
    如图1为人工构建的某种类型的质粒运载体．
    表1
    质粒重组质粒
    ClaⅠ5.4kb6.7kb
    SalⅠ5.4kb2.1kb  4.6kb
    PstⅠ5.4kb1.6kb  5.1kb
    （1）下列关于质粒运载体的说法不正确的是A、BC（多选）．
    A．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    B．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
    C．质粒运载体只有把目的基因整合到受体细胞的DNA中才能表达
    D．没有限制酶就无法使用质粒运载体
    （2）以HindⅢ和BamHⅠ切取目的基因和质粒，并置换质粒HindⅢ和BamHⅠ之间片段构成重组质粒．针对质粒和重组质粒采用表1中限制酶切割，所切片段长度见表1，由此判断目的基因内部含有哪些酶切位点含有ClaⅠ、PstⅠ、SalⅠ酶切位点，并说明判断依据质粒上原的一个ClaⅠ位点被目的基因置换后，重组质粒仍被ClaⅠ切为线状，故目的基因中必然含有一个ClaⅠ位点；同理原质粒上存在一个PstⅠ、SalⅠ位点，重组质粒用PstⅠ、SalⅠ后有两个片断，故目的基因中必然各含有一个PstⅠ、SalⅠ位点．．
    （3）已知质粒上的SalⅠ与PstⅠ区域长度为2.5kb，若用SalⅠ和PstⅠ联合酶切重组质粒，则参照表1数据可判断酶切产物中最小片段的长度为0.5kb．
    （4）描述构建重组质粒的过程：用限制性核酸内切酶HindⅢ和BamHⅠ分别对目的基因和质粒进行切割，用DNA连接酶将目的基因与载体拼接成重组质粒．外源目的基因之所以能“插入”到质粒的DNA内，原因是用相同的限制性内切酶切割后，目的基因与质粒具有相同的末端，碱基互补而连接（或不同生物DNA的结构具有统一性）．
    （5）基因工程是将目的基因转入受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养出工程生物或生产基因产品的技术．下列支持基因工程技术的理论有D
    ①遗传密码具有通用性　         ②基因可独立表达
    ③基因表达互相影响　           ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制
    A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
    （6）已知BamHI的识别序列如图所示，用BamHⅠ限制酶切割外源DNA，切开的是鸟嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸之间相连的键．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    （1）从甲图可看出DNA复制的方式是半保留复制．
    （2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
    （3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体，进行的时间为有丝分裂间期．
    （4）乙图中，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对．
    （5）若将15N标记的DNA分子放在没有标记的培养基上培养，复制三次后标记的DNA分子占DNA分子总数的$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象：
    ①黑色×黑色→黑色 ②黄色×黄色→2黄色：1黑色 ③黄色×黑色→1黄色：1黑色
    推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为（　　）
    A．显性纯合子B．显性杂合子C．隐性个体D．不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究，实验设计如下．
    ①设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 
    ②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部相同，洗涤温度都为35℃
    ③根据污渍去除程度得出结论
    这个实验设计中，错误的是（　　）
    A．①B．①②C．②D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（　　）
    A．在噬菌体中共有8种
    B．人体内的③有5种，②有2种
    C．DNA与DNA的核苷酸上的不同点只体现在②方面
    D．如果要构成ATP，只要在①位置上加上两个磷酸基团

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．乙肝是由于人体感染乙肝病毒引起的，接种乙肝疫苗可激起机体的特异性免疫应答，显著降低发病率．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．该疫苗是小分子物质，可被免疫细胞识别
    B．初次接种该疫苗后，可刺激机体免疫系统，产生效应T细胞和抗体
    C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成更多的浆细胞并释放淋巴因子
    D．入侵的病毒被抗体结合失去致病能力，最终被T细胞吞噬消化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下面所列举的蛋白质的生理功能与举例对应有错误的一项是（　　）
    选项功能举例
    A催化作用胃蛋白酶
    B运输作用血红蛋白
    C信息传递作用性激素
    D免疫作用抗体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，投入使用前，以未感染H5N1病毒的一群健康小鸡（随机分为甲、乙两组）为实验动物进行了实验，过程和结果如图：下列相关分析中，错误的是（　　）
    A．乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏足够抗H5N1型病毒的抗体
    B．乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗体的基因
    C．甲组小鸡存活是注射H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体
    D．甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果

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