A. | 神经节 | B. | 脊髓 | C. | 大脑皮层 | D. | 小脑 |
分析 本题考查脊髓和脑的结构及其功能.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢.
解答 解:大脑包括端脑和间脑,端脑包括左右大脑半球.端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分,由左右两半球组成,在人类为脑的最大部分,是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢.大脑半球的表层是灰质,称为大脑皮层.大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢.
故选C.
点评 本题考查对神经系统结构和功能的理解,要求对小脑、大脑皮层、脊髓等的功能熟记,难度一般.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌部分示范高中协作体高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
森林群落中,下层植物较上层植物光合作用强度低,因为下层( )
A.温度较高 B.CO2浓度较低
C.湿度较高 D.光照强度较弱
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省四地七校考试联盟高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是( )
A.b和f B.c和f C.a和e D.a和d
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用条件刺激强化已经形成的条件反射 | |
B. | 用非条件刺激强化已经形成的条件反射 | |
C. | 用条件刺激来强化条件反射 | |
D. | 用信号来加强非条件反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体入侵机体时,只有非特异性免疫被突破,特异性免疫才会发挥作用 | |
B. | 淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞 | |
C. | 血浆中杀菌物质发挥作用属于人体的第一道防线 | |
D. | 效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物质种类 膜的类别 | 蛋白质(%) | 脂质(%) (主要是磷脂) | 糖类(%) |
变形虫细胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝细胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人红细胞膜 | 49 | 43 | 8 |
线粒体内膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜叶绿体片层膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B | |
B. | 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 | |
C. | 减数第一次分裂时非同源染色体之间自由组合 | |
D. | 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物与饮水中缺碘 | B. | 从小生长激素就分泌过多 | ||
C. | 成年后生长激素分泌过多 | D. | 甲状腺功能亢进 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性 | |
B. | 体细胞中基因、染色体成对存在,配子细胞中二者也是成对存在的 | |
C. | 成对的基因、染色体都是一个来自母方,一个来自父方 | |
D. | 非等位基因、非同源染色体的自由组合 |
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