分析 对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法.
生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
人类可以砍伐树木,填湖造地、捕杀动物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行.
解答 解:(1)研究者在呼伦贝尔草原地区设置20个样地,在样地中利用样方法进行植被数量调查,利用该方法调查关键要做到随机取样.调查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度,利用记名计算法统计样地内的物种丰富度.
(2)分析图中结果发现,放牧处理时地上生物量低,物种丰富度最低,由此预测这会导致草原的生物多样性下降,生态系统稳定性下降.
(3)综合以上结果发现不同形式和强度的人类活动改变了草地群落演替的方向,影响了生物多样性与草地的生产力.根据以上研究结果,可对草原进行围封或适当割草,因为围封草地的生物量较大,适当割草草地的丰富度较大.(适当放牧,因为过度放牧会降低草原生态系统的生物量和丰富度.
故答案为:
(1)随机取样 丰富度
(2)地上生物量低,物种丰富度最低 生物多样性下降,抵抗力稳定性(或自我调节能力) 下降
(3)演替 可对草原进行围封或适当割草,因为围封草地的生物量较大,适当割草草地的丰富度较大.(或适当放牧,因为过度放牧会降低草原生态系统的生物量和丰富度.)
点评 本题考查种群、群落和生态系统的相关知识,意在考查考生了解调查种群密度的方法和调查物种丰富度的方法,理解生态系统的稳定性,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
依下图有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是( )
A.切断a处的酶为限制核酸性内切酶
B.连接a处的酶为DNA连接酶
C.切断b处的酶为解旋酶
D.切断b处的为限制性内切酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图③细胞内有两个染色体组 | |
B. | 图⑤细胞中染色体的数目是②细胞的两倍 | |
C. | 图中细胞分裂的时间排序为①→③→②→⑤→④ | |
D. | 图①细胞内DNA和染色体数目都已经加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化,人整个生命活动过程中都发生着 | |
B. | 细胞癌变,膜上的糖蛋白减少,癌细胞在组织间易转移 | |
C. | 细胞衰老,细胞核体积增大,核被膜不断向外折叠 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种纯合子杂交,其后代仍是纯合子 | |
B. | 纯合子自交后代都是纯合子 | |
C. | 杂合子自交后代都是杂合子 | |
D. | 杂合子测交后代都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 23条和23条 | B. | 46条和46条 | C. | 23条和46条 | D. | 46条和23条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌只是细胞层次 | |
B. | 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 | |
C. | 病毒是生物,但是没有生命系统的最基本层次 | |
D. | 生物大分子是最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体没有膜结构,不含磷脂,但含有磷元素 | |
B. | 叶绿体中的叶绿素,其元素组成中一定含有镁和氮 | |
C. | 蓝藻细胞中没有染色体和中心体,无法形成纺锤体,故增殖方式为无丝分裂 | |
D. | 内质网既参与物质的合成,也参与了物质的运输 |
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