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    和
     
    产生了生物进化的原材料．
    考点：现代生物进化理论的主要内容
    专题：
    分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容．
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．
    解答： 解：可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变．
    故答案为：突变     基因重组
    点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四项加水的处理所应用的主要原理与其他项不同的是（　　）
    A、红细胞培养液加入水制备细胞膜
    B、蔬菜用水浸泡保持硬度
    C、配置动物培养液时控制溶液浓度
    D、低活性干酵母粉加水制备高活性酵母菌液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示．当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭．请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能．要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释．

    （1）实验材料与主要用具：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片，显微镜、吸水纸、滴管、镊子等．
    （2）实验步骤：①取菠菜叶，用镊子剥去表皮．
    ②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片．
    ③用低倍镜找到气孔，然后用高倍镜观察
     
    的状态．
    ④在盖玻片一侧滴
     
    ，在另一侧用
     
    吸引，重复几次．
    ⑤继续观察
     
    的变化并记录观察结果．
    （3）预测实验结果并作出解释：
    ①在
     
    中气孔应开启，因为保卫细胞的
     
    ，保卫细胞通过渗透作用吸水而膨胀变形，气孔开启．
    ②在浓盐水中，气孔
     
    ．因为保卫细胞的
     
    ，保卫细胞通过渗透作用失水而
     
    ，气孔关闭．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人和水稻细胞中含量最多的两种化合物共有的元素是（　　）
    A、C、H、O
    B、C、H、O、N
    C、H、O
    D、C、H、O、N、P、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫学中抗原抗体的相关叙述错误的是（　　）
    A、抗体只能由效应B细胞产生
    B、抗体可作用于细胞外和细胞内的抗原
    C、体液免疫和过敏反应产生的抗体分布的部位是不同的
    D、抗原决定簇暴露是抗原被识别的前提

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2010年11月国务院《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》中明确提出，要因地制宜开发利用生物质能．生物质能是将树木、农作物秸秆和各类有机垃圾等生物质所蕴藏的能量，转化为常规燃料的可再生绿色能源．利用玉米秸秆生产燃料乙醇就是生物质能的产品．以下有关叙述正确的是（　　）
    A、玉米通过光合作用的光反应，将太阳能转变成淀粉等生物质能
    B、玉米是自养型生物，在生态系统的成分中属于第一营养级
    C、生物质能转化成燃料乙醇的过程中，同时有少量ATP的形成
    D、生物质能转化成燃料乙醇时，主要利用其自身细胞的无氧呼吸过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图象，对图象的描述正确的是（　　）
    A、甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体
    B、甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1：2：2
    C、甲、乙、丙细胞分裂处于有丝分裂的前期、后期和中期
    D、该生物可能是低等植物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构建DNA双螺旋模型的科学家是（　　）
    A、桑格和尼克森
    B、萨顿和摩尔根
    C、赫尔希和蔡希
    D、沃森和克里克

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列碱基名称对应错误的是（　　）
    A、A（腺嘌呤）
    B、T（胞嘧啶）
    C、G（鸟嘌呤）
    D、U（尿嘧啶）

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