A. | 动物细胞培养过程中可以发生遗传物质的改变,而植物组织培养不能 | |
B. | 动物细胞培养需要无菌环境,植物组织培养则不需要 | |
C. | 动物细胞培养可以传代培养,而植物组织培养不能传代培养 | |
D. | 动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同 |
分析 植物组织培养和动物细胞培养的比较:
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 |
解答 解:A、动物细胞培养和植物组织培养过程中都可以发生遗传物质的改变,A错误;
B、动物细胞培养与植物组织培养过程中均需要灭菌处理,并且需要在无菌条件下进行,B错误;
C、动物细胞培养与植物组织培养都可以传代培养,C错误;
D、动物细胞培养所用的培养基是液体培养基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等;植物组织培养所用的培养基是固体培养基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等,D正确.
故选:D.
点评 本题难度不大,属于考纲中识记层次的要求,着重考查了动物细胞培养和植物组织培养的异同点,考生在学习过程中应将类似知识点进行比较,并且构建一定的知识网络加以识记即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程与膜内外物质的浓度无关 | B. | b可表示细胞分泌胰岛素的过程 | ||
C. | ①与细胞间识别密切相关 | D. | ②和③构成了细胞膜的基本骨架 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NH-CO | B. | -NO-CH- | C. | -NH2-COOH- | D. | -NH-CO- |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
兴奋在神经元之间的传递途径是( )
①突触小泡 ②突触前膜 ③突触间隙 ④突触后膜
A.①③④② B.②①③④ C.①②③④ D.①④③②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变是正常基因突变为原癌基因的结果 | |
B. | 细胞衰老时,自由水会减少,代谢会减慢 | |
C. | 细胞分化发生在胚胎发育阶段 | |
D. | 细胞中遗传物质的复制,就表示细胞已经高度分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统的能量最终来源是太阳光能 | |
B. | 调查该生态系统中某种杂草的种群密度常用的方法是样方法 | |
C. | 在生态系统中,基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环,因而不需往农田中不断施加任何化肥 | |
D. | 该生态系统抵抗力稳定性较差 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上基因的遗传方式与性别相联系 | |
B. | XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性色体 | |
C. | 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 | |
D. | XY染色体上存在成对的等位基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 克隆羊“多利”的产生说明高度分化的动物细胞仍具有全能性 | |
C. | 胡萝卜韧皮部细胞在一定条件下可培育成植株,体现了植物细胞的全能性 | |
D. | 细胞分化程度越高,全能性越受限制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com