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    在提取和分离叶绿素的实验中，随层析液在滤纸上扩散最快和最慢的是（　　）
    A、叶绿素aB、叶绿素b
    C、叶黄素D、胡萝卜素
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．
    解答： 解：叶绿体中色素分离的实验结果：

    说明胡萝卜素在层析液中溶解度最高，扩散速度最快；叶绿素b溶解度最低，扩散速度最慢．
    故选：DB．
    点评：本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图象，全部清晰可见的结构是（　　）
    A、染色体、纺锤体、细胞壁
    B、染色体、赤道板、细胞膜
    C、纺锤体、细胞膜、细胞核
    D、纺锤体、细胞壁、核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的实验中，属于自变量的是（　　）
    A、催化剂的种类
    B、过氧化氢分解的速率
    C、产生气泡的量
    D、各种溶液的体积

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    丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是（　　）
    A、需要载体B、不需要载体
    C、消耗能量D、不消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂独有的是（　　）
    A、着丝粒分裂
    B、DNA分子复制
    C、无纺锤体出现
    D、出现四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图为植物细胞内的某种生理活动，乙图为植物在温度为15℃（实线）和25℃（虚线）时光照强度和氧气释放速度的变化关系），丙图为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图．请据图分析下列问题：

    （1）甲图中①过程中植物需要从外界吸收二氧化碳，若要研究二氧化碳的去向，通常采用
     
    方法．②过程的正常进行需要光反应提供的
     
    ，②过程产生的C6H12O6被分解为二氧化碳的场所有
     
    ．
    （2）当其他条件不变，乙图中光照由6千勒克斯减弱为2千勒克斯时，甲图中的
     
    物质会增多．
    （3）请根据乙图分析该植物在15℃、10千勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是
     
    mg．
    （4）如果在阴雨天气，温室内光照强度小于5千勒克斯，请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高产量
     
    ．
    （5）丙图中可表示二氧化碳的是
     
    （序号）；当图一中③④箭头消失时，则A、C场所生理活动的强度关系是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用通气法也能测定植物叶片光合作用强度，测定装置如图，假定装置中通入空气中的CO2，浓度不是光合作用的限制因素，将适量叶片置于同化箱中．让空气沿箭头方向缓慢流动，在适宜温度和一定光照强度下，用CO2分析仪测定M、N两处气体中CO2浓度的变化．下列说法正确的是（　　）
    A、如果M处的CO2浓度大于N处的，同化箱内的光照强度一定为零
    B、如果M处的CO2等于N处的，叶片的光合作用强度为零
    C、如果M处的CO2浓度小于N处的，叶片的光合作用强度大于呼吸作用强度
    D、M、N处的CO2浓度差，可反映出叶片的呼吸作用的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    36、甲（○）乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图所示（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（　　）
    A、乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
    B、乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
    C、甲进入细胞一定需在能量
    D、甲运出细胞一定不需在能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（　　）
    A、煮沸葡萄糖溶液是为了灭菌和去除溶液中的O2
    B、实验过程中，泵入的空气应去除CO2
    C、实验中的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
    D、通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

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