分析 分析图解:图中A表示食物中淀粉的消化,B表示剧烈运动时肌糖原分解产生乳酸,C表示血糖浓度过高会通过尿液将多余的血糖排处体外,D表示脂肪,E表示胰岛中分泌的胰岛素和胰高血糖素可以调节血糖平衡,F表示葡萄糖的吸收,J表示葡萄糖进入组织细胞,H表示合成肌糖原,G表示葡萄糖的氧化分解.
解答 解:(1)分析图解可知,图中A表示淀粉的消化,淀粉消化需要淀粉酶和麦芽糖酶的催化,因此A代表肠、胰淀粉酶和肠、胰麦芽糖酶,以及唾液淀粉酶.
(2)胰岛素可使血糖浓度 降低,因此胰岛素注射剂给糖尿病人一次注入过量会使病人休克.人在饥饿情况下,血糖含量下降,胰高血糖素分泌增加,胰岛素的分泌量会减少.
(3)剧烈运动的情况下,由于有氧呼吸供能不足,需同时进行无氧呼吸,但是图中B过程所需的能量主要是有氧呼吸产生的,其次是由无氧呼吸产生的,有氧呼吸能够产生二氧化碳、水并释放能量,无氧呼吸反应的产物是乳酸.
(4)图中D代表脂肪.一次大量吃糖以后,导致血糖升高,此时胰岛B细胞会分泌胰岛素,即图中E过程会增多.
(5)F表示葡萄糖的吸收,葡萄糖进入细胞的方式属于主动运输.血糖进入红细胞的运输方式是协助扩散.主动运输过程需要有氧呼吸提供能量.
(6)血糖到达各种细胞是通过循环系统的运输作用.
(7)有氧呼吸和无氧呼吸共有的中间产物是丙酮酸,其中B过程比G过程的产物多了乳酸.
(8)如果尿液中含有葡萄糖,其直接原因是血糖浓度太高,肾小管来不及重吸收,发病的器官或部位是胰岛.这种病称为糖尿病.
(9)有氧呼吸过程中能够产生水,有氧呼吸主要发生在线粒体中,产物中的水是由氢转递给氧合成的.
故答案为:
(1)淀粉 麦芽糖 唾液
(2)降低 减少
(3)有氧 无氧 G 乳酸
(4)脂肪 E
(5)主动运输 协助扩散[G]ATP
(6)循环 J运输
(7)丙酮酸 乳酸
(8)血糖浓度太高,肾小管来不及重吸收 胰岛
(9)线粒体 转递 氧
点评 本题以糖代谢途径及其调节的示意图为载体,考查了细胞呼吸、糖代谢以及血糖平衡调节的有关知识,具有一定的综合性,要求考生能够根据糖类代谢的过程判断图中字母表示的物质或过程,再结合有氧呼吸和无氧呼吸之间的区别和联系准确答题.
科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三五次适应性理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,有l%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染 HIV之前,体内存在3种名叫“α-防御素”的小分子蛋白质。以下对“α-防御素”的推测中正确的是
A.“α-防御素”由于分子小,所以不具有空间结构
B.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4种碱基
C.强酸、强碱或高温会使其功能丧失
D.一定含有C、H、O、N、P、S等元素
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省岳阳市高三教学质量检测试卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答相关问题。
(1)寒冷刺激使冷觉感受器兴奋时,兴奋位点的神经元膜内外的电位是 。人的体温调节方式为 调节。
(2)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在 调节。
(3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体,该抗体能与甲状腺上的受体结合,发挥与 激素相同的生理作用,从而导致甲状腺功能亢进,从免疫学角度来看,这属于一种 病。
(4)图中物质A是 ,细胞③的名称是 。弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以利用放射性131I杀死部分甲状腺滤泡上皮细胞进行治疗,131I能在甲状腺滤泡上皮细胞中聚集,其进入细胞的方式是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙的细胞中的遗传物质完全相同 | |
B. | 若甲是色盲(XbY),乙正常,则乙肯定是色盲基因携带者 | |
C. | 若甲的第三号染色体上有一对基因AA,乙的第三号染色体的相对应位置上是Aa,则a基因由突变产生 | |
D. | 若甲和乙的父母正常,甲患有白化病,乙正常,则乙是纯合体的概率是$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中①是核糖体,②是tRNA,③mRNA | |
B. | 丙氨酸的密码子是GCU | |
C. | 若图中④含60个组成单位,则③至少含有360个碱基 | |
D. | 一种氨基酸可以被多种②识别,②分子中含三个核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XHXH×XHY | B. | XHXh×XhY | C. | XhXh×XHY | D. | XHXh×XHY |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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