A. | 为生物进化提供原材料的是可遗传的变异类型 | |
B. | 在生物进化过程中种群基因频率和种群基因库都一定会发生变化 | |
C. | 地理隔离导致不同种群的基因不能自由交流,必然导致生殖隔离产生 | |
D. | 共同进化包括物种内的斗争争和物种间的竞争 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、为生物进化提供原材料的是可遗传的变异类型,A正确;
B、在生物进化过程中种群基因频率一定会发生变化,但种群基因库不一定会发生变化,B错误;
C、地理隔离导致不同种群的基因不能自由交流,但不一定导致生殖隔离产生,如东北虎和华南虎,C错误;
D、共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,D错误.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查现代生物进化理论的主要内容、共同进化,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,识记共同进化的概念,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板 | |
B. | DNA分子边解旋边复制,半保留复制减少了差错的发生 | |
C. | “中心法则”所代表的遗传信息传递过程,虽遵循碱基互补配对原则,但与遗传稳定性无关 | |
D. | 20种氨基酸有61种密码子与之对应,一定程度上减少了基因改变对生物性状的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
绿藻 | 螺蛳 | 水草 | 鲫鱼 | 轮虫 | |
螺狮 | √ | √ | |||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ | |
轮虫 | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先向计数室内滴加培养液,然后再将盖玻片放在计数室上 | |
B. | 吸取培养液进行计数时应该从培养瓶的底部进行取样 | |
C. | 如果一个小方格内酵母菌过多,应稀释后再计数 | |
D. | 计数时应统计小格中所有的酵母菌,包括各条边界线上的酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变在生物界普遍存在 | B. | 自然发生的频率很高 | ||
C. | 自然选择使基因发生定向变异 | D. | 基因突变一定是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中为一个DNA分子,包含多个基因 | |
B. | 每个基因均由多个核糖核苷酸组成 | |
C. | 基因R、S、N、O上的遗传信息是相同的 | |
D. | 由图可知,基因在染色体上呈线性排列,因此染色体是生物体内基因的共同载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 下丘脑细胞--促甲状腺激素释放激素 | |
B. | 效应T细胞--抗体 | |
C. | 胰岛A细胞--胰高血糖素 | |
D. | 垂体-生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 600个和1200个 | B. | 400个和800个 | C. | 200个和600个 | D. | 600个和600个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗组织胺类药物能缓解过敏症状 | |
B. | 人体的免疫系统不会对自身成分发生免疫反应 | |
C. | 过敏反应通常能导致个体的死亡 | |
D. | 机体免疫功能不足或缺乏疾病都是后天因素引起的 |
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