Question

(15分)将新鲜的苔藓植物叶片，放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，看到苔藓细胞的状态如右图所示。

（1）此时，细胞所处状态被称为         现象，部位①和②的颜色分别是                  。
（2）如果将图示细胞放到清水中，会出现                现象。此时的细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较         (2分)。
（3）某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：
a.组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
b.在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
c.对两组装置进行不同处理：1组用水溶液维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温。d.两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录实验结果。
请分析回答下列问题：
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即        作用速率来进行探究的。
②此实验的自变量是                         (2分) ；为了直观地表示相对速率，用                            表示实验结果。(2分)
③该实验可能的结果与结论是：
a．若1组漏斗液面高度比2组高，则说明                                 ；
b．若                                                                 ；(2分)
c．若                                                                 。(2分)

Answer 1

（15分）
（1）质壁分离，①红色、②绿色
（2）质壁分离复原，低（2分）
(3)①渗透 
②渗透系统所处的不同温度环境（2分）   漏斗液面高度的变化（2分）
③a.低温会使物质的跨膜运输且运输速率减慢
b．若2组漏斗的液面高度比1组高，则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速度加快（2分）
c．若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明低温并不影响物质跨膜运输（2分）

解析试题分析：
（1）图中原生质层与细胞壁发生了分离，被称为质壁分离现象，因为细胞壁是全透性的， ①处本质为外界溶液，所以为红色。②处为细胞质，含有叶绿体，是绿色的。
（2）如果将图示细胞放到清水中，由于细胞外液浓度小于细胞液浓度，细胞会吸收水分，出现质壁分离复原现象。由于吸水，细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较低。
（3）该实验是通过处于不同温度条件的渗透系统中漏斗液面高度的变化，探究温度对物质跨膜运输的影响，因此自变量应为渗透系统所处的不同温度环境，因变量是漏斗内液面高度的变化。若1组漏斗液面高度比2组高，则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速率减慢；若2组漏斗的液面高度比1组高，则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速度加快；若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明低温并不影响物质跨膜运输。
考点：本题考查植物细胞质壁分离实验及影响物质运输的实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。