练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    如图为植物细胞亚显微结构模式图．请分析回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D都具有膜结构，构成膜的主要成分是蛋白质和 ．

    （2）细胞各种代谢活动所需要的ATP主要来自于 过程，此过程主要在图中[B] 中完成．

    （3）将该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，结构[A] 中的水分会大量渗出细胞，细胞将出现 的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．2015年我国动物学家发现了一种“海南缺翅虫”的新物种，如图为该昆虫的几种化合物示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．图甲是该昆虫细胞膜上载体的基本单位
    B．图甲所示物质在该昆虫的核糖体上合成
    C．图乙中若a为脱氧核糖，m可以是尿嘧啶
    D．图丙是该昆虫体内合成多糖的基本单位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图一表示细胞内糖分解代谢过程，其中序号表示细胞呼吸的阶段；图二表示某豆类科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势．据图回答下列问题：

    （1）图一中方框内物质名称是丙酮酸；有氧呼吸的途径是①③④（填序号）．
    （2）图一种能够产生[H]的阶段是①③（填序号）；过程③发生的场所是线粒体基质．
    （3）图二中在12〜24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，该呼吸方式可用图一中的①②（填序号）过程表示，在细胞中发生的部位是细胞质基质．
    （4）图二中从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是种子进行呼吸作用消耗有机物，使有机物总量减少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．培养基被污染后，除了大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，整个培养基从生命系统的结构来分析应属于（　　）
    A．生态态系统B．群落C．种群D．个体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于如图的叙述，正确的是（　　）
    A．该图是高倍光学显微镜下看到的结构
    B．该图只能表示动物细胞结构
    C．结构①是细胞的“动力车间”可为细胞提供95%的能量
    D．结构①和④都含有DNA、RNA和蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．比较动植物细胞有丝分裂的胞质分裂，动物细胞的特点是（　　）
    A．分裂后期，细胞中形成细胞板
    B．分裂末期，细胞中出现细胞板
    C．分裂后期，细胞在赤道板上形成环沟
    D．分裂末期，细胞在赤道板上形成环沟

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（　　）
    A．上图所示为转录过程
    B．决定氨基酸4的密码子是UGC
    C．肽链的AA的排列顺序最终是由DNA上的碱基对的排列顺序决定的
    D．α链上有A、T、G、C四种碱基

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲是膝跳反射反射弧结构示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请据图作答：

    （1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的树突膜或胞体膜．
    （2）膝跳反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，兴奋由A传到B的信号转变是电信号→化学信号→电信号．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上的特异性受体．
    （3）已知A释放的某种物质可使B产生兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋（突触后神经元持续兴奋）．
    （4）神经细胞合成的递质，经过高尔基体加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应，“受体”的化学本质是糖蛋白．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示某天然湖泊中能量流动简图（数值单位为×103kJ）请回答下列问题：

    （1）该湖泊的不同水层分布不同的生物，这属于群落的垂直结构，该结果的意义是充分利用空间和资源．
    （2）浮游植物等生产者在该湖泊生态系统中的功能主要是固定太阳能，合成有机物．
    （3）由图可知，能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是18.75%．已知每一营养级的生物都有部分能量未被利用，若由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为20%，则浮游植物中未被利用的能量是20×103kJ．
    （4）与天然湖泊相比，人工养殖的高产鱼塘中，鱼类所同化的能量可能大于生产者固定的能量，分析其原因是鱼类同化的能量大部分来自于人工投放的饵料，因此可能同化的能量大于生产者．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案