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回答下列有关犬(二倍体)的遗传问题.
(1)拉布拉多犬的毛色由两对位于常染色体上且独立遗传的等位基因E、e和F、f控制,不存在显性基因F则为黄色,其余情况为黑色或棕色.一对亲本生下四只基因型分别为EEFF、Eeff、EEff和eeFF的小犬,则这对亲本的基因型是
 
;这对亲本若再生下两只小犬,其毛色都为黄色的概率是
 
.若基因型为Eeff的精原细胞通过有丝分裂产生了一个基因型为Eff的子细胞,则同时产生的另一个子细胞基因型是
 
(不考虑基因突变).
(2)腊肠犬四肢短小是由于增加了FGF4逆基因造成的(见图一).

①过程1和过程2需要的酶分别是
 
.细胞中参与过程3的RNA还有
 

②判断拉布拉多犬和腊肠犬是否属于同一物种的方法是
 

(3)常用DNA拼接技术研究犬的遗传.图二所示的酶M和酶N是两种限制酶,图中DNA片段只注明了黏性末端处的碱基种类,其它碱基的种类未作注明.
①若酶M特异性剪切的DNA片段是,则酶N特异性剪切的DNA片段是
 
.若限制酶M的识别序列是CCTAGG,它能在A和G之间切断DNA.下图表示用该酶处理某基因后产生的片段.

若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生
 
个片段.
②多个片段乙和多个片段丁混合在一起,用DNA连接酶拼接得到环状DNA,其中只由两个DNA片段连接成的环状DNA分子有
 
种.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,基因工程的原理及技术
专题:
分析:根据题意,不存在显性基因F则为黄色,所以ff__为黄色.图中过程1是转录,过程2是逆转录,过程3是翻译
解答: 解:(1)根据子代有基因型EEFF,可知双亲都产生EF的配子,EEff说明亲代都产生Ef的配子,eeFF说明亲代都产生eF的配子,综合起来可知亲代基因型为EeFf×EeFf.这两个亲本生下子代是黄色的概率为
1
4
,所以两只都为黄色的概率为
1
4
×
1
4
=
1
16
.若Eeff的精原细胞进行有丝分裂产生Eff的子细胞,说明e基因所在的染色体移向另一个子细胞,即为Eeeff.
(2)①过程1为转录过程,需要RNA聚合酶,过程2为逆转录过程,需要逆转录酶.在翻译过程需要tRNA转运氨基酸,场所是核糖体,核糖体是由rRNA和蛋白质组成.
②同种生物之间不存在生殖隔离,所以判断是否属于同一物种可观察拉布拉多犬和腊肠犬之间足否存在生殖隔离.
(3)①根据限制酶切割位点可知,图中的DNA片段有两种,为.所以酶N切割的DNA片段是.在没有发生突变时形成4个片段,突变后形成限制酶M的识别序列,所以切割后增加一个片段,共5个片段.
②多个片段甲和多个片段乙混合,用DNA连接酶连接可形成甲甲、乙乙、甲乙三种连接方式(只考虑两个DNA片段连接).
故答案为:
(1)EeFf×EeFf     
1
16
    Eeeff
(2)①RNA聚合酶和逆转录酶    rRNA和tRNA
②观察拉布拉多犬和腊肠犬之间足否存在生殖隔离
(3)①       5个    ②3
点评:本题考查自由组合和基因工程,考查学生从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有丝分裂示意图,据图回答:

(1)图1中的A图表示的是
 
细胞进行有丝分裂的
 
期.此期细胞中有DNA分子
 
个.
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?
 

(3)图2中表示一个完整细胞周期的曲线是
 
. 该生物的体细胞中有染色体
 
条.
(4)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.下列符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ无机化合物、Ⅱ蛋白质、Ⅲ无机盐
C、Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
D、Ⅰ抗体、Ⅱ蛋白质、Ⅲ胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株,但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况,需进一步研究.
(1)若花色由一对等位基因D、d控制,且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子,则红花植株自交后代的表现型及比例为
 

(2)若花色由D、d,E、e两对等位基因控制.现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图.
①DNA所在染色体上的基因不能全部表达,原因是
 

②该植株花色为
 
,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是
 

③该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为
 
,该植株自交时后代中红花植株占
 
.通过上述结果可知,控制花色的基因遗传
 
(是/不是)遵循基因的自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某单基因遗传病(基因用E、e表示)的系谱图,其中Ⅱ6不携带该遗传病的致病基因,Ⅲ7与Ⅲ8为同卵双生,Ⅲ10与Ⅲ11为异卵双生.请据图回答:

(1)该遗传病的遗传方式为
 
染色体上的
 
性遗传病.
(2)Ⅲ11可能的基因型为
 
,患该病的概率是
 

(3)若该病是多指,色觉正常的Ⅲ9与正常的女性结婚,生了一个正常的女儿和一个患有红绿色盲(基因用B、b表示)的儿子,则Ⅲ9基因型是
 
.他们再生一个手指和色觉均正常孩子的概率是
 

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玉米的除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)互为相对性状,它们分别位于两对同源染色体上.现在以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);同时对甲的花粉进行诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙).
请回答:
(1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和
 
育种技术.
(2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为
 
的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是
 

(3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子.若自交后代中没有表现型为
 
的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子.
请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程.
 

(4)A和a是玉米DNA上的一对等位基因.为了研究T、t与A、a的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaTt和AATT个体杂交后代的基因型进行了分析.结果发现这些后代的基因型只有AaTT和AATt两种.据此,可以判断这两对基因位于
 
染色体上,理由是
 

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某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见表,请回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物颜色粉色红色白色
(1)若A基因在解旋后,其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代,而另一条链正常,则该基因再连续复制n次后,突变成的基因A1与基因A的比例为
 

(2)为探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在下表中补充画出其它两种类型(用横线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).
类型编号
基因分布位置
 
 
②实验方法:粉色植株自交.
③实验步骤:
第一步:粉色植株自交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a、若子代植株的花色及比例为
 
,两对基因在两对同源染色体上(符合甲类型);
b、若子代植株的花色及比例为
 
,两对基因在一对同源染色体上(符合乙类型);    
c、若子代植株的花色及比例为粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染
色体上(符合丙类型).
(3)若假设b是科学的,请写出遗传图解(要求写配子)
 

(4)现有粉花植株亲本,若要快速培育出纯种红花植株最好采用
 
育种,其中花药C离体培养包括
 
两个过程.

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为探究某X有机物是否能诱发动物细胞增殖过程中染色体发生断裂,某校高三同学进行了相关的探究实验.请分析回答相关问题:
(1)要进行该实验,必须先选择合适的实验材料,我们所取的细胞必须能进行
 
,且必须用
 
处理后制取单细胞悬液.
(2)该分组实验中,每组除都要加入实验材料及相应的动物细胞培养液外,还应各自添加的处理是:
 

(3)该实验最简便的检测方法手段是
 
,需观察的指标(对象)是
 

(4)请以细胞图的形式并配以简要说明来预测实验现象并得出相应实验结论.
(注:只需画出观察对象的结构;假设所取实验细胞中有1对2条染色体如图所示).
 

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下列有关生物的进化和生物多样性的叙述,正确的是(  )
A、生物性状的改变一定引起生物的进化
B、生物多样性的丰富程度与自然选择无关
C、生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

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