A、用适宜浓度的生长素溶液处理二倍体西瓜的花就能得到三倍体无籽西瓜 |
B、不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同 |
C、调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响 |
D、群落演替过程中岛屿上物种多样性增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是由突变基因引发的疾病 |
B、患者父母不一定患有该种遗传病 |
C、可通过观察血细胞的形态区分三种疾病 |
D、都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示过程在育种中称之为单倍体育种 |
B、在花粉形成过程中等位基因分离,非同源染色体的非等位基因自由组合 |
C、对培养基进行灭菌,对花粉进行消毒后才能进行接种和培养 |
D、花粉离体培养得到的植株有5对染色体,是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP的合成离不开酶的催化 |
B、酶的合成需要ATP直接提供能量 |
C、ATP与绝大多数酶的组成元素存在差异 |
D、活细胞中通常都能合成酶和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈 |
B、图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈 |
C、如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险 |
D、两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 |
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