某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下列问题：
⑴小鸟和小蜂的种间关系是 。
⑵小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存 （填“有利”、“不利”或“无影响”），理由是 。
⑶体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。在生态系统中，信息对种间关系就有 作用，有利于维持生态系统的稳定。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科研人员想研究“在胰岛素使用总量不变的前提下，胰岛素使用次数对同一组织不同细胞株克隆效率的影响”。请完成实验思路，并分析实验结果。
实验材料：M浓度胰岛素溶液(小鼠血浆昼夜平均胰岛素浓度)、培养液、小鼠皮肤生发层组织(能增殖)、胰蛋白酶、3种抗体、生理盐水等。
(要求与说明：答题时不考虑加入胰岛素溶液后的培养液体积变化等误差；不同浓度的胰岛素溶液加入细胞培养液的间隔时间为24小时；抗体能识别特定的膜蛋白质，但不损伤细胞)
(1)实验思路：
①向有小鼠皮肤生发层组织的培养液中加入 获得单细胞悬浮液，在每瓶中加入 从而获取3种特殊细胞，分别命名为细胞株1、2、3。
②将M浓度胰岛素溶液分别稀释到原浓度的1/2、1/3，备用。
③实验分组及操作。若实验在适宜条件下进行72小时，以细胞株1为例，将细胞株1均分为3份实验，请完成下列表格。
| 细胞株类型 | 胰岛素浓度 | 加入胰岛素次数 | 检测内容 |
| 细胞株1 | | | |
| | | ||
| | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。
(1)接种前要对培养基进行_______处理。在整个微生物的分离和培养过程中，一定要注意在______条件下进行。
(2)不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。如培养纤维素分解菌的菌样应从________的环境中采集。
(3)从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制________培养基(按用途分类)，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的________。
(4)经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是________，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生________来筛选纤维素分解菌。某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列有关光合作用的问题。（11分）
1.植物水光解过程放出的气体是_____。将下列选项用箭头排序，表示出光反应过程______。
A.活化叶绿a促使水光解，释放出e和H+
B.光能传递到叶绿素a
C.e经一系列传递后将NADP+还原为NADPH
D.类囊体膜上各种色素吸收光能
E.H+将能量传给ADP，在酶的作用下合成ATP
水不仅直接参与光反应，还是影响光合作用的主要环境因子之一。以含水80%土壤为对照（CK），测耐旱能力较强的大丽花中度缺水（MD）时的叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci）(下图)，探讨环境对植物的调控机理。
2.用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度（Gs）。据图16的Gs曲线和Pn曲线推测，3~5天内中度缺水生长的大丽花叶片，会持续发生的现象有_____(多选)。
A蒸腾速率下降
B.蒸腾速率升高
C.光合放出O2速率下降
D.光合放出O2速率上升
E.干旱导致叶片气孔关闭，光合作用停止
3.胞间CO2进入叶绿体内参与卡尔文循环时，在____ （酶/光/酶和光）条件下，被________化合物固定后，还原生成糖。
4.据图，非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是________,以下属于非气孔因素的是______(多选)。
A.CO2供应不足
B.叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损
C.还原三碳化合物的酶空间结构改变
D.固定CO2的酶活力不足
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）。
（1）该放射性物质中被标记的元素是 。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的 还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化是 。
（2）由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是 组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物 。为优化实验设计，增设了D组（激素处理叶片），各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是 。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。
（3）若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列有关细胞分裂与分化的问题。（10分）
下图表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程。其中，成纤维细胞的形成过程未经人为调控，A细胞到单核细胞、血红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程，PU、GATA为两种蛋白质，是细胞内调控因子。
1.在图12所示成纤维细胞的增殖过程①中，中心体和染色体的倍增分别发生在有丝分裂的_____期和______期。
2.下表比较了过程①和②的特点，用“ √ ”表示’“发生”， 用“×”表示“不发生”，完成下表。
表
| 事件 | 过程① | 过程② |
| DNA序列改变 | | |
| 细胞功能改变 | | |
| 伴随蛋白质合成 | | |
| 细胞数量增加 | | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
“瘦素”是最近由英国研究人员发现的人体中一种重要激素，它能控制人的食欲。注射“瘦素”后，人的食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。请回答下列问题：
(1)肥胖是由体内脂肪过多引起的，检验脂肪的试剂是____________，颜色反应是______________。
(2)在“5·12汶川大地震”后期的救援中，从废墟下救出的生还者女性较男性多。其原因在于女性皮下脂肪厚，在没有食物和饮水的条件下，女性的生存期限会比男性长。请从脂肪的元素组成及主要作用角度分析出现上述现象的原因。
(3)某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。
材料用具：大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。
实验步骤：
第一步：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第二步：甲组每天注射一定剂量的“瘦素”溶液，乙组每天注射等量的生理盐水。
第三步：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第四步：一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用，研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低（突变体），结果如图。
（1）赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）均为植物激素。它们是由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对生长发育有_____________的微量 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）由图1可知，一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后，__________拟南芥的存活率更高，由此可知，GA含量____（填“高”或“低”）更有利于拟南芥在逆境中生长发育。
（3）由图2可知，野生型拟南芥对ABA的敏感性__________（填“高于”或“低于”）突变体拟南芥，其原因是与野生型相比，突变体拟南芥中GA和ABA的含量分别是__________________。
（4）综合上述结果可推测，GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关，GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株生长状态，所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素_____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某植物提取液X具有降低血糖的作用。为探究提取液X对治疗糖尿病的效果，某研究小组进行了以下实验。请帮助补充实验报告并回答问题。
（一）材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠若干只，植物提取液X、蒸馏水、链脲佐菌素溶液（可破坏胰岛B细胞），血糖测定仪等。
（二）方法与步骤：
（1）随机选取大鼠20只，分别注射等量的链脲佐菌素溶液，制备成患__________病的大鼠。然后将这些大鼠随机分成甲、乙两组，每组10只。
（2）___________________________________________________________________________________。
（3）甲组每只大鼠灌喂____________________ 2 mL/d，乙组每只大鼠__________________________。每天各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。
（4）4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。
（三）结果与分析：
实验结果如下表所示：
| 组别 | 数量 | 实验开始时（mmol/L) | 给药4周后（mmol/L) |
| 甲 | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
| 乙 | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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