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     下图表示人体细胞内某些信息传递过程的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是        

     

     

    A．如果该图表示反射弧，当e被切断时，刺激a，机体仍可能产生感觉

    B．如果该图表示细胞中遗传信息表达过程，则d过程只能发生于细胞核中

    C．如果该图表示激素调节过程，若a为下丘脑，则b为垂体，c为胰岛A细胞

    D．如果该图为食物链，c所含能量最多

     

    【答案】

     Ａ

     

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    科目：高中生物 来源：黑龙江省大庆铁人中学2011届高三上学期期末考试生物试题 题型：071

    下图为人体神经元的亚显微结构图，请据图回答：

    （1）图中①的结构特点是________。破坏①最常用、最简便的方法是________。

    （2）与④结构中“小泡”的形成有密切关系的细胞器是________。

    （3）生物的性状受基因控制，下图表示该细胞内某基因表达时的部分生理过程：

    该图所示生理过程叫________。以乙为模板形成丙的过程中，碱基配对方式有________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2内环境稳态是生命活动的必要条件。下图表示人体的血糖平衡调节，请据此回答与稳态有关的问题。

    (1)人体内血糖平衡的调节是   ▲   和   ▲   共同作用的结果。

     (2)血糖升高和血糖降低所引发产生的

    物质A和B分别是    ▲   。这

    两种生理效应说明了相关激素间的

       ▲   作用。

    (3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部

    位的影响下，下丘脑中的一些细胞

    能合成并分泌   ▲   ，最终促使

    甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘

    脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为   ▲   调节。

    (4)甲状腺激素与垂体分泌的   ▲  激素在调节机体正常发育方面表现为   ▲   作用。

    (5)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是   ▲   。

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    科目：高中生物 来源：2012届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （9分）下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图，a、b、c、d、e代表不同的小分子物质，A、B、C、D代表不同的大分子，请分析回答：

    （1）在人体细胞内，物质A主要存在于肌肉和肝脏，则A是　　　　　　；在植物细胞内，物质A是　　　　　　。
    （2）物质B多种多样，根本原因在于          （填字母）的多样性。
    （3）若物质B可催化淀粉酶的水解，则B是　　　　；若物质B的生理功能是将某物质作为抗原清除，则B是      ，产生B物质的细胞是         。
    （4）在人体细胞中,d有       种，D主要存在于                    中。
    （5）物质e是____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省苏北四市高三上学期第一次调研考试生物试题 题型：综合题

    （7分）下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经－体液－免疫相互调节的关系，请据图回答：

    （1）促肾上腺皮质激素是由   ▲  分泌并作用于肾上腺；物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是   ▲  。
    （2）免疫细胞产生的物质③（白细胞介素、肿瘤坏死因子）作用于神经细胞，在此发生的信号转换方式是   ▲  。
     
    （3）若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，该病毒在体液中被   ▲
      细胞产生的   ▲  清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历   ▲  免疫过程清除。
    （4）研究表明，糖皮质激素可以作为免疫抑制剂，则可用于治疗           （▲）

    A．红斑狼疮B．过敏性鼻炎C．艾滋病D．移植器官的排斥反应

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江东阳中学高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是

    A. ①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变

    B. ①图中甲酶可能是核酶

    C. ②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶

    D. ②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活

     

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