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森林生态系统中存在一条草→鹿→狼的食物链,下列叙述正确的是(  )
A、草、狼和鹿能量之和为此生态系统总能量
B、鹿排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量
C、信息传递能调节上下营养级之间的种间关系
D、碳元素以有机物形式从无机环境进入该食物链
考点:生态系统的结构,生态系统的功能,生态系统中的信息传递
专题:
分析:生态系统的信息可分为物理信息、化学信息和行为信息;信息传递在生态系统中的作用:
①:生命活动的正常进行,离不开信息的传递;生物种群的繁衍,也离不信息的传递②:信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
解答: 解:A、生态系统总能量为生产者固定的太阳光能,A错误;
B、鹿排泄的粪便中的能量属于第一营养级的能量,B错误;
C、信息传递能调节上下营养级之间的种间关系,C正确;
D、碳元素以二氧化碳形式从无机环境进入该食物链,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对生态系统的功能及信息传递作用的理解,属于简单题型,学生解题时只需要针对具体选项抓住关键即可解题,注意粪便中的能量属于上一个营养级的能量.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

药物Q可抑制HE细胞增殖,但因有较大毒副作用而使其应用受到限制.为确定另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果,研究者提出了以下实验思路:
(1)分组:
甲组:培养液+HE细胞+生理盐水
乙组:培养液+HE细胞+
 

丙组:培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂每组设置若干个重复样品.
(2)每组样品放置在
 
环境中,培养一段时间.
(3)测定每组样品OD值(反应活细胞数量),并统计分析.
(要求与说明:答题时用Q、Tet、OD表示相关名词,不考虑加入药物后的体积变化等误差)
请分析回答:
(1)实验中选择的HE细胞应具
 
能力.
(2)实验思路中使用的X试剂和Y仪器分别是
 
 

(3)预测实验结果及结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内环境和稳态调节的叙述,不正确的是(  )
A、血浆是内环境中最活跃的组成部分
B、血红蛋白、尿素、呼吸酶均不属于内环境的成分
C、内环境中可发生乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸的反应
D、体温的神经调节过程中,肾上腺、骨骼肌都可以是效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,正确的项数是(  )
①硝化细菌、蓝藻、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但其化学成分都不断更新
⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞
⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用
⑦有细胞壁的细胞一定不是动物细胞
⑧没有叶绿体的细胞一定是动物细胞.
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几种生物中,生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是(  )
A、草履虫B、念珠藻
C、水绵D、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

检测试剂或染色剂在生物学实验中具有重要作用,下列叙述中错误的是(  )
A、在脂肪的检测实验中,苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色
B、在观察线粒体的实验中,健那绿染液将线粒体染成蓝绿色
C、在探究酵母菌细胞呼吸实验中,酸性重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色
D、在观察植物细胞有丝分裂的实验中,碱性吡罗红可将染色体染成红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的系谱图.6号和7号为同卵双生,8号和9号为异卵双生,如果6号和9号个体结婚,则他们生出正常男孩的概率是(  )
A、
5
12
B、
5
6
C、
3
4
D、
3
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个细胞亚显微结构图,下列叙述不正确的(  )
A、图中具有双层膜结构的是标号4、8和11三种
B、与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是2、4和14
C、该细胞可能是根毛细胞并且主要通过渗透作用吸收水分
D、细胞内膜结构与标号1组成成分和结构相似

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的叙述,正确的是(  )
①基因是4种碱基对的随机排列
②基因可以准确的复制且能存储遗传信息
③种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成
④基因是DNA的片段,基因与DNA是局部与整体的关系.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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