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    1．正常情况下，以下物质不属于人体内环境组成成分的是

    A．血红蛋白     B．葡萄糖     C．二氧化碳     D．胰岛素



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    科目：高中生物 来源： 题型：


    44．（5分）番茄果实的颜色由1对等位基因A、a控制着，下表是关于果实的3个杂交实验及其结果，分析回答:

    实验组

    亲本表现型

    F1的表现型和植株数目

    红果

    黄果

    1

    红果×黄果

    492

    504

    2

    红果×黄果

    997

    0

    3

    红果×红果

    1511

    508

    （1）番茄的果色中，显性性状是______________________ 。

    （2）第3组实验杂交后代中红果个体的基因型为______________。

    （3）属于测交的是第__________实验组。

    （4）写出第1实验组亲本的基因型，红果：______________；黄果：______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    14. 下列关于细胞增殖的叙述，正确的是

    A．分裂间期染色体复制，其数目加倍

    B．细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同

    C．细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA

    D．分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    31.  科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，用不同浓度的生长素（IAA)处理黄化豌豆幼苗茎切段，得到下图所示实验结果。分析下列相关叙述合理的是

    A．乙烯是一种植物激素，能促进果实的生长

    B．实验中要设置IAA浓度为0的组别，其作用是对照

    C．结果表明，生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长

    D．植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    38（10分）.下图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答：

    （1）神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险，神经、内分泌系统分别通过释放__________和_____________调节机体应对病原体感染的免疫应答水平；免疫系统则通过产生细胞因子调节神经、内分泌系统的活性，从而构成了复杂的神经-体液-免疫调节系统。

    （2）神经递质从突触前膜通过____________________方式释放出来，与突触后膜上的____________________结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是____________________。

    （3）应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有____________作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，这是一种____________________调节机制。

    （4）研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，其分泌的____________减少，从而间接引起_______产生的抗体减少，导致机体_________性免疫能力下降。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    6．在人体的水和无机盐代谢平衡中，发挥主要作用的器官是

    A．皮肤         B．肺        C．肾          D．大肠

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    13. 下列有关人脑功能的说法错误的是

    A．语言功能是人脑特有的高级功能

    B．大脑皮层S区受损患者不能写字

    C．语言功能在语言中枢也有细致分工

    D．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    30．如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列有关叙述中错误的是

    A．该食物网中共有8条食物链

    B．H占据3个营养级

    C．G和F之间存在竞争和捕食关系

    D．H数量的锐减将使该生态系统难以维持稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    30．某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥天气则不易腐烂。他们为证明某细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两等份，实验过程保持树叶湿润．其他实验条件和步骤如下表所示。你认为哪种实验方案能达到目的

    序号

    实验处理

    甲

    乙

    方案一

    无菌条件

    自然条件

    方案二

    先灭菌，再放于无菌条件

    自然条件

    方案三

    先灭菌，再放于无菌条件下

    先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下

    A．方案一

    B．方案二

    C．方案三

    D．三个方案都不能达到

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