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(每空1分,共8分)下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1 mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题:


 

(1)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要_____________,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中___________的跨膜运输不会受到影响,原因是 _________________________________。
(2)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面__________(填高于、低于或等于)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面___________右侧液面;如果此时用图乙的蛋白质②替换蛋白质①,再进行试验,则液面不再变化时,左侧液面___________右侧液面。
(3)图丁中①为信号分子,与靶细胞细胞膜上的_________结合,结构②的组成成分____________。

(1)载体蛋白  葡萄糖   红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量,而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供(2)等于   低于    低于         (3)受体   糖蛋白

解析试题分析:(1)由图可知,物质运输都需要载体,协助扩散与能量无关,所以葡萄糖运输不受影响。(2)由于两侧浓度相同,所以液面不发生变化。在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,葡萄糖可通过膜结构,右侧浓度高,左侧液面下降,如此时在加入蛋白质②,乳酸也不能跨膜运输,因为缺少能量,所以还是低于右侧,(3)细胞膜上的受体蛋白可识别信号分子,受体本质是糖蛋白。
考点:本题综合考查膜结构、渗透作用和信息传递相关知识,意在考查考生从题中获取信息的能力,并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
据图回答有关问题:

(1)图中激素B是________________________。
(2)当体内缺乏______元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞需要的条件是______和能量。
(3)当人体遇危险而情绪紧张时,血液中激素C的含量将会__________,这里由于激素A、B的含量_________所致。这种生理过程是由__________共同调节的。
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是_________。这是一种_________调节机制。
(5)在调节人体生长发育过程中,垂体分泌的与激素C起协同作用的激素是_________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

让羊产牛奶,科学家对此做了相关的构想,过程如图所示:

(1)图中涉及__________、__________等现代生物技术(至少写出两项)。
(2)羊N能分泌牛乳蛋白,说明_________________________________________________;通常情况下采用人工方法获取牛乳蛋白基因,这是因为_____________________________________。
(3)小羊A.小羊B.小羊c的性状表现__________,小羊a和羊N呢?__________。(填“相同”“不同”或“不完全相同”)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产,乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此,可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内,使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。回答下列问题:
(1)为了获得丙种蛋白质的基因,在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上,推测出丙种蛋白质
       序列,据此可利用       方法合成目的基因。获得丙种蛋白质的基因还可用              方法。
(2)在利用上述丙种蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,常需使用
        酶和          酶。
(3)将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养,筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织,由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗       的危害。
(4)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口,则该植株的
种子       (填“含有”或“不含”)丙种蛋白质基因。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。
请回答:

(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是____,分析图中A、B、C三点,可知____点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有____作用,其中____m mol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和____减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明____。

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(每空1分,共9分)下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题:

(1)a表示           系统,b表示____________系统,c表示________系统,参与内环境稳态维持的还有图中的          系统。
(2) CO2不从组织液进入组织细胞的原因是____________________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸进入血液后,会使血液pH降低,但乳酸可以与血液中________发生反应,使血液的pH维持相对稳定。
(4)内环境相对稳定,除图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在________________________的调节下进行。
(5)外界的O2进入红细胞内共穿过________层磷脂双分子层。
(6)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(注:①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2②不考虑CO2进入成熟红细胞内液)。

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(10分)回答有关物质跨膜运输的问题。
I.研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,如图中a、b、c所示,■、、○代表跨膜的离子或小分子。

⑴图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧,判断依据是_______________。
⑵主动运输的特点是____________________________________。
⑶b类型中,○所代表的的离子或小分子转运所需的能量来源于(  )
A.浓度差所造成的势能           B.ATP直接提供能量 
C.光能驱动                     D.细胞内物质合成时释放的能量
⑷下列生物中,最有可能采用c类型进行主动运输的是(  )
A.噬菌体         B.细菌     C.果蝇     D.小鼠
II.有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散。为了证实这一假设,进行以下实验探究:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组给予正常呼吸,乙组用细胞呼吸抑制剂处理。
⑸若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖,则一段时间后两组溶液中浓度降低的是________组。
⑹细胞膜的主动运输对活细胞的生理意义是___________________________________。

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(9分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:

(1)图中X被形容为“生命的燃料”,它是           ,Ⅰ在小麦种子中主要是指           
(2)A和B各表示           和           
(3)Y完全水解的产物是                                             
(4)P的结构通式是                   ,P形成Ⅳ的场所是             
Ⅳ结构不同的原因从P分析是                                          
(5)染色体的主要成分是图中的                   。(填符号)
(6)Y和Z在化学组成上的区别是:Z特有的成分是                          

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞(鳞片不规则覆盖于一部分表皮上),由位于两对同源染色体上的两对等位基因共同决定(分别用Aa、Bb表示,均为完全显性),且BB个体胚胎致死作用。让两尾单列鳞鱼作亲本杂交,F1中这4种表现型的比例为6∶3∶2∶1,请回答:
(1)假设A、a、B、b基因均位于常染色体上,则:
①该鱼鳞的遗传遵循        规律。亲本中单列鳞鱼的基因型是           ,F1中正常存活的无鳞鱼的基因型是         
②F1中胚胎致死的个体基因型有                   
(2)假设A、a基因位于常染色体上,B、b基因位于图中X、Y染色体的I区段上。

①正常存活的无鳞鱼基因型为:雌鱼            ,雄鱼                
②请画出该对无鳞鱼相互交配产生F1代的遗传图解。

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