A. | 在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率也提高一倍 | |
B. | 在b点,如果温度升髙,酶促反应速率升高 | |
C. | 在c点,升髙pH酶促反应速率可能降低 | |
D. | 由图可知,保存该酶的最适温度为37℃ |
分析 1、在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.还要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
2、酶的浓度对酶促反应的影响:在底物充足,其他条件固定、适宜的条件下,酶促反应速率与酶浓度成正比.
3、分析曲线图:图示表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,其中pH在1-2范围内,随着pH的升高,酶促反应速率逐渐加快;pH在2-4范围内,随着pH的升高,酶促反应速率逐渐减慢.可见该酶的最适pH约为2.
解答 解:A、在a点,影响酶促反应反应速率的主要因素是温度和pH,在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大,但是由于温度的影响,不一定反应速率增大一倍,A错误;
B、因为不知道该酶的最适温度,在b点,如果温度升高,酶促反应速率有可能降低,B错误;
C、根据试题分析,pH在2-4范围内,随着pH的升高,酶促反应速率逐渐减慢,在c点,升髙pH酶促反应速率可能降低,C正确;
D、从该图看不出该酶的最适温度,再有,低温下,酶的空间结构比较稳定,保存酶最好的低温条件下,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 处理 | 现象(略) |
1 | 2ml H2O2+2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 2ml H2O2+2滴FeCl3 | 产生气泡较多 |
3 | 2ml H2O2+2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 2ml H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 产生气泡很少 |
5 | 2ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 产生气泡很少 |
6 | 2ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH | 产生气泡很少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的 | |
B. | 细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与 | |
C. | 效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡,释放出抗原 | |
D. | 效应T细胞能够使抗原裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 表现型 | 高茎 红花 | 高茎 白花 | 矮茎 红花 | 矮茎 白花 |
一 | 高茎红花× 矮茎红花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
二 | 高茎红花× 高茎白花 | 724 | 750 | 243 | 260 |
三 | 高茎红花× 矮茎红花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
四 | 高茎红花× 高茎红花 | 925 | 328 | 315 | 108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A | |
B. | ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB | |
C. | ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab | |
D. | ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和a、B和b均分别符合基因的分离定律 | |
B. | 染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组 | |
C. | 该图所示的变异为染色体结构变异 | |
D. | 1和2上的非等位基因不遵循基因的自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 |
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