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    12．生态系统的结构不包括（　　）
    A．生产者B．消费者C．信息传递D．食物链和食物网

    分析 生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分．生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者．食物链和食物网是生态系统的营养结构．能量流动、物质循环和信息交流是生态系统的功能．

    解答 解：生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分．生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者．而信息传递属于生态系统的功能之一．
    故选：C．

    点评 本题主要考查生态系统的概念以及结构等知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图为神经-肌肉连接示意图。黑点（）表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是

    A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④

    B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③

    C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦

    D．肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．ATP是一种高能磷酸化合物
    B．每个ATP分子含有3个高能磷酸键
    C．ATP直接为细胞的生命活动提供能量
    D．“ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量”的过程可发生在叶绿体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关细胞学说，说法正确的是（　　）
    A．施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说
    B．魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”
    C．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
    D．细胞学说揭示了生物的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关生物进化的说法，错误的是（　　）
    A．自然选择导致种群基因频率定向改变
    B．物种的形成可以不经过地理隔离
    C．群落是生物进化的基本单位
    D．突变和基因重组产生进化的原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．人体内胆固醇含量的相对稳定对健康有重要意义，胆固醇的化学本质是（　　）
    A．脂质B．蛋白质C．维生素D．核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，这个实验中使用的噬菌体被标记的物质和元素分别是（　　）
    A．分别标记蛋白质中的32S，DNA中的31P
    B．同时标记蛋白质中的32S，DNA中的31P
    C．分别标记蛋白质中的35S，DNA中的32P
    D．同时标记蛋白质中的35S，DNA中的32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某同学为探究光照强度和光合作用速率的关系，取几株有5个叶片、株高相近的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器内．实验开始先测定 CO2 浓度，12小时后，再测定 CO2浓度，且以7种不同光照强度进行实验．实验装置如图，实验结果见表格．
    序号温度0C光照强度（%）开始时CO2浓度（%）12h后CO2浓度（%）植物叶片数
    12500.350.3685
    225100.350.3425
    325200.350.3065
    425400.350.2895
    525600.350.2825
    625800.350.2805
    725950.350.2795
    （1）该同学的实验目的是研究光照强度与光合作用速率的关系．实验的自变量是光照强度，无关变量是温度、开始时CO2浓度、植物叶片数和高度等等．（至少回答2点）
    （2）表中序号1的目的是作为空白对照，以便分析结果．序号2至7，实验前后CO2浓度的变化值来表示西红柿植株的净光合速率．
    （3）若实验中7种光照强度各都只用1株植物，则该同学在实验设计时，遵循了单因子变量原则和对照（性）原则．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是

    A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对K＋通透性增大

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    C．在前膜发生电信号→化学信号的转变过程，需要消耗能量

    D．③是突触后膜，其膜内外均存在神经递质的特异性受体

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