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【题目】兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的,已知兴奋由兴奋区向邻近的未兴奋区传导后,未兴奋区成为新的兴奋区,而原兴奋区则恢复静息状态(成为未兴奋区)且有短暂的不应期,所以兴奋不回传。如图是一个神经元的示意图,O点为PQ的中点,给予O点一个适当的刺激,则电流表的偏转情况是________。若同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激,如果电流表不偏转,则M点的条件是________。(  )

A. 不偏转,M点与P点或Q点重合

B. 偏转,M点在PQ段之间

C. 不偏转,MP略大于或等于PQ的一半

D. 不偏转,MP小于或等于PQ的一半

【答案】C

【解析】O点为PQ的中点,给予O点一个适当的刺激,则兴奋同时到达PQPQ同时产生动作电位,都是外负内正,膜外电位没有电位差,电流表不偏转;同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激,如果电流表不偏转,则可能MP=OP=OQ,兴奋同时到达PQ;或者MP大于OPM点兴奋还没有到达P0点兴奋已经同时到达PQ,当M点兴奋到达P时,由于P兴奋过后有短暂的不应期,膜电位不改变,电流表仍然不偏转。综上所述,C正确。

练习册系列答案
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【题目】中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。

(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是________________________________

(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。

(3)a过程发生在真核细胞分裂的________期。

(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是______

(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是________,后者所携带的分子是________

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【题目】细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是

A非同源染色体自由组合,导致基因重组

B染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变

C非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异

D染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异

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【题目】下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是

A甲图曲线表明生长素发挥生理作用与其浓度密切相关,P点为促进生长的最适浓度

B乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C乙图中茎的背地生长、根的向地生长都能体现生长素具有两重性

D用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相

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【题目】血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法错误的是

A胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖

B葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白,因此是主动运输

C若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高

D转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码

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【题目】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,其中作用于肾小管和集合管,则下列说法错误的是

A图中激素②能促进甲状腺的分泌,但不能抑制下丘脑的分泌

B寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加

C机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

D虽然激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,②③具有拮抗作用

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【题目】唐涛同学在做分离色素实验中,一段时间后滤纸条上迁移最远的条带颜色及色素名称是

A.黄色,叶黄素 B.橙黄色,胡萝卜素

C.蓝绿色,叶绿素 a D.黄绿色,叶绿素b

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【题目】如图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是(  )

A. 信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的

B. 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递

C. 物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D. 生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

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【题目】某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出下图所示的曲线。有关分析错误的是(  )

A. 实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型,最后变为衰退型

B. 种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C. 本实验中不存在对照

D. 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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