A. | 神经递质只能由突触前膜释放 | |
B. | 神经递质长期存在于突触间隙,可反复起作用 | |
C. | 兴奋在突触的传递一定是单向的 | |
D. | 神经递质的受体只存在于突触后膜上 |
分析 1、兴奋在神经元之间传递时,需通过突触结构,突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜.
2、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.兴奋通过突触进行传递的过程中的信号转变过程是电信号→化学信号→电信号.
解答 解:A、神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,所以只能由突触前膜通过胞吐方式释放到突触间隙中,A正确;
B、神经递质作用于突触后膜上的受体,很快被分解,不可反复起作用,B错误;
C、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在突触的传递一定是单向的,C正确;
D、神经递质的受体只存在于突触后膜上,所以递质只能使突触后膜所在的神经元兴奋或抑制,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是突触的结构,兴奋在突触间传递的信号变化,兴奋在突触间传递的特点,对于突触结构和兴奋在突触间传递的过程的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$轻氮型、$\frac{1}{4}$中间型 | B. | $\frac{1}{4}$轻氮型、$\frac{3}{4}$中间型 | ||
C. | $\frac{1}{2}$中间型、$\frac{1}{2}$重氮型 | D. | $\frac{1}{2}$轻氮型、$\frac{1}{2}$中间型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖平衡调节为神经-体液调节 | B. | 胰岛A 细胞分泌的胰岛素增多 | ||
C. | 胰髙血糖素分泌减少 | D. | 血糖平衡调节中枢在下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持pH稳定机制实验的自变量是酸或碱的滴数 | |
B. | 调查土壤中小动物类群丰富度土壤取样时应将表层土铲去 | |
C. | 调查土壤中小动物类群丰富度的常用样方法或志重捕法 | |
D. | 探究生长素类似物促进生根最适浓度时,做预实验是为了排除无关变量的干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测脂肪时,苏丹Ⅲ染色后,必须用蒸馏水洗去浮色 | |
B. | 检测糖类和蛋白质时,都必须水浴加热才能观察到颜色变化 | |
C. | 所选择的实验材料都应该没有颜色,以免影响实验结果的观察 | |
D. | 斐林试剂甲液、乙液与双缩脲试剂A液、B液是完全相同的试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验②中,a部分与b部分形成对照 | |
B. | 实验结果可以说明细胞核与细胞的寿命有关 | |
C. | 实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 | |
D. | 实验①中,a部分属于对照组,b部分细胞属于实验组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生态系统的恢复力稳定性与抵抗力稳定性都成反比 | |
B. | 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 | |
C. | 生态系统自我调节能力越强,意味着其营养结构越简单 | |
D. | 生态系统在外界干扰作用下不受损害的能力叫做恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ瓶应放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 | |
B. | 澄清的石灰水也可以换成溴麝香草酚蓝水溶液,产生的CO2会使其变黄 | |
C. | 实验的自变量为是否通入氧气,温度和酵母菌培养液中葡萄糖的浓度为无关变量 | |
D. | 检测是否有酒精的产生,应在酸性条件下,在Ⅰ、Ⅱ瓶的培养液滤液中加入重铬酸钾溶液,观察其是否变成橙色 |
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