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下面为细胞分裂过程示意图,据图分析可得出

A.图示过程中,DNA进行了两次复制
B.A—E过程所产生的细胞全能性最小,F—K过程产生的细胞全能性最大
C.F—I过程中可发生三种可遗传的变异
D.图示过程与细胞膜的流动性无关

C

解析试题分析:图示过程中,DNA进行了三次复制,两次有丝分裂一次减数分裂,A错误; L—M过程是受精作用,产生的细胞全能性最大,B错误;F—I过程中可发生三种可遗传的变异,基因突变、基因重组、染色体变异,C正确;细胞分裂与细胞膜的流动性有关,D错误。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物实验的说法错误的有几项(  )
①在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,使用层析液提取色素
②调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族
③生物组织中的脂肪可被苏丹III染成红色,或被苏丹Ⅳ染成橘黄色
④用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入14N的培养液中让其完成减数分裂,则形成的4个精细胞中有一半是有放射性的
⑤煮沸后的牛奶依然可以与双缩脲试剂反应呈紫色

A.1项 B.2项 C.3项 D.4项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,说法错误的是(  )

A.激素A可能是胰岛素,可以直接进入细胞内起作用
B.激素B不需要进入细胞就能起作用
C.某个靶细胞可能同时存在上述两种作用机理
D.由题5图可知激素只是一种信号分子,启动和调节相应的生理过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某果蝇的细胞分裂示意图,下列说法不正确的有

A.图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、2个染色体组
B.如果①②过程表示减数分裂,则可能发生交叉互换和自由组合
C.如果① ②过程表示有丝分裂,4个细胞的遗传物质仍有可能不完全相同
D.图Ⅲ中的a、b、c、d4个细胞可能为4个有性生殖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲表示某高等动物(假设其基因型为AaBb,2N=4)的细胞分裂过程中染色体数量变化曲线,乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况下,相应说法正确的是

A.甲图中②和④时期都可发生基因A与A的分离和A与a的分离
B.乙图中不含同源染色体的细胞有b、c、e
C.乙图中位于Ⅰ阶段的细胞有d、e
D.孟德尔遗传定律发生于甲图中的④阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对图中有关的生物学意义描述正确的是   (  )

A.甲图中刺激b点后,a点c点d点会兴奋,肌肉会收缩,形成反射
B.乙图中该遗传病不一定是常染色体显性遗传病
C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧可能为C对应的浓度
D.丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化,则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量,乙表示分解者呼吸作用CO2释放量,丙表示生产者呼吸作用CO2释放量,丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量,下列叙述不正确的是 (   )

A.流经该生态系统的总能量可用丁来表示
B.人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图
C.由图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升
D.碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

要观察植物细胞的细胞板结构,所选择的细胞应处于有丝分裂的(  )

A.前期 B.中期 C.后期 D.末期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。这种简单的“细胞”并不是真正的生命体,不能分裂和分化,但能连续数日生成蛋白质。下列关于人体蛋白质的叙述中,正确的是 (  )
A.蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物
B.每种蛋白质都由20种氨基酸组成
C.每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素
D.蛋白质热变性时,肽键被破坏

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