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    9．( 16分)将生长状况相同的若干幼苗分别都按右图装置处理，并将装置置于不同光照强度下处理4小时，记录量筒和电子称的读数变化，结果如下表所示(假定1ml培养液为1g，植物吸收的水分全部散失，各组幼苗呼吸强度相同)。回答下列问题：

    (1)培养液中需要加入多种无机盐离子，比如叶绿素合成所需要的_________，各种无机盐离子进入根毛细胞的方式为_________。

    (2)实验过程中K+浓度逐渐降低，而Ca2+浓度逐渐增大，主要原因是_________。

    (3)由组别1的实验结果可知幼苗细胞呼吸过程中产生的CO2与消耗的O2的差值为_________g。光照强度为_________lx时幼苗光合作用强度等于细胞呼吸强度。

    (4)组别6中幼苗的叶绿体固定的CO2与产生的O2的差值为_________g，当光照为1000-2000lx时限制幼苗光合作用的主要因素是_________。

    (5)光照大于3000lx后，随光照继续增强，光合作用强度_________，最可能的原因是_________。

    9．（16分）

    （1）镁离子（Mg2+或Mg，1分）    主动运输（1分）

    （2）幼苗对K+的相对吸收速率大于水，幼苗对Ca2+的相对吸收速率小于水（共2分）

    （3）1.6（2分）  200（2分）

    （4）4.0（2分）  CO2浓度（2分）

    （5）逐渐减弱（2分）      气孔部分关闭，导致CO2进入叶肉细胞减少（2分）

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2009年江苏高考生物卷 题型：综合题

    (7分)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。
    (1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于             。
    (2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是         。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。

       等级
    		    a级
    		    b级
    		    C级
    		    d级
    		    e级
    高度(cm)
    		    h≤10
    		 10<h≤30
    		 30<h≤lOO
    		100<h≤300
    		  h>300
    数量(株)
    		    120
    		    62
    		    32
    		    16
    		    6
    根据表中数据，在答题卡上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。            
    (3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于            。
    (4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在             关系。

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (9分)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。

    （1）在植物园引种栽培红豆杉的措施属于     。

    （2）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是     。将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表。

    等级[来源:学§科§网Z§X§X§K]

    a级

    b级

    C级

    d级

    e级

    高度（cm）

    h≤10

    10<h≤30

    30<h≤lOO

    100<h≤300

    h>300

    数量（株）

    120

    62

    32

    16

    6

    根据表中数据，在答题卡上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。

    （3）由表可以看出，此红豆杉种群的年龄组成结构属于         型。

    （4）研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在

              和            关系。

     

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    科目：高中生物 来源：2010届四川省自贡市高三三诊试题理科综合生物部分） 题型：综合题

    I．(6分)下图表示一个食物网，请据图回答：

    (1)若图中昆虫是以绿色植物的籽粒为食，野兔是以绿色植物的茎叶为食，则昆虫与野兔之间没有竞争关系，理由是                                         。[来源:学_科_网]

     (2)一个完整生态系统的结构除图中所示的以外，还应包括                         。

     (3)若对图中生产者的种群密度进行调查，常用的方法是         。

    II．(16分)为探究环境因素对光合作用强度的影响，有人设计并进行了以下实验。实验材料和用具：黑藻、100mL量筒、50w、100w、200w和400w的台灯、冷开水等。

           实验步骤：

           ①准备4套如图所示装置，编号为1—4。在瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液，再用冷开水充满。

           ②取4等份长势相同的黑藻分别放入l—4号装置。

           ③将4套装置放入暗室中，然后分别用50w、100w、200w和400w的台灯等距离地照射1—4号装置，观察气泡的产生情况。

           ④30min后停止光照，测量光合作用释放的氧气体积(mL)

           以上实验重复三次，实验结果见上表。分析并回答有关问题：

           (1)该实验中的自变量是                 。因变量是                 。

           (2)根据装置图，上表中的实验数据是如何读出来的                    。

           (3)根据上表中的实验数据，在右边坐标图中绘制出柱状图：

            

    (4)上表中测得的氧气是否是光合作用实际产生的氧气量，为什么？

     

     

     

     (5)对表中数据进行分析并得出结论：           。

     (6)若想确定黑藻生长的最适光照强度，请在本实验的基础是写出进一步探究的实验思路：                                                                        。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （江苏）(7分)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。

      (1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于   ▲   。

    (2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是  ▲  。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。

    等级

    a级

    b级

    C级

    d级

    e级

    高度(cm)

    h≤10

    10<h≤30

    30<h≤lOO

    100<h≤300

    h>300

    数量(株)

    120

    62

    32

    16

    6

    根据表中数据，在答题卡上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。   ▲ 

    (3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于    ▲  。

    (4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在   ▲   关系。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    (7分)

           红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。

           (1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于                 。

           (2)如果对红豆杉种群密度进行凋查，常用的方法是             。将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表。根据表中数据，在下列坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。

    等级

    a级

    b级

    c级

    d级

    e级

    高度（cm）

    数量（株）

    120

    62

    32

    16

    6

           (3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于                       。

           (4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在                 关系。

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